出发之前说有投影仪可以用PPT，但是来了之后才发现那个幕布都生锈了，要用的话就很麻烦，所以我之前做的那些PPT和视频就都拍不善用场了。正因如此，我就只好用现成的那些材料做一些教学用具，用来吸引学生的注意力。
我和另外一个队友一起上趣味科学课，我们之前在网上查了十几二十个小实验的材料和步骤，但是最后发现我们要的那些材料很多都没有，这样就导致了我们很多实验都只能放弃掉了，最后只能用现有的容易得到的实验做了一个小火山实验和神奇的墨水实验。
小火山和神奇的墨水实验的有些材料都是厨房里面的东西，像白醋、洗洁精这些，我们就去厨房拿了一些。但是我们上课之前还必须自己做一下测试，看这个实验能不能成功，第一次居然没有成功，我们猜测是白醋放少了，所以我们又跑到厨房去拿更多的白醋和其他的材料，终于成功了。但是材料都用完了，我们上课又没有材料了，但是我们已经倒了食堂里面这么多白醋了，第二次拿的时候，食堂阿姨都用一种很奇怪的眼神看着我们俩了。我们俩都有点不敢再去厨房拿阿姨了，怕阿姨拿着菜刀把我们俩给赶出去。但是想了许久，我们也没有其他实验可以做，而且我们已经做了两次测试了不能半途而废，于是壮着胆子进去了，趁阿姨在炒菜的时候，悄咪咪地拿了许多材料，成功得手之后，我们都有一种做贼的感觉，有点小刺激呢。
上课之前，有眼尖的孩子看到我们在准备上课用的材料，似乎他们都对这些东西十分感兴趣。但是为了保持我们的神秘感，我们什么都没说。孩子的好奇心是最强大的，如果是我被吊着胃口也只会更加心痒痒。我们一走进教室就被所有的孩子给围住了，大家都在问：“老师，这是什么呀”“老师，我们今天上什么课呀”“老师……”
最后做实验的时候，还有孩子把手伸进瓶子里去摸那个液体，哎，这些熊孩子，幸亏这些东西没毒，不然就太可怕了。
最后我感慨一下，熊孩子的战斗力真强。这些孩子的世界很小，对稍微新奇一点的东西就特别好奇，而且自制力比较差，动不动就围上来，又动嘴又动手的，拦都拦不住，这个对于我们上课维持好课堂纪律来说是一个很大的挑战。
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