劳动教育是人生的第一教育，是德智体美劳全面教育体系中的核心要素，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于落实“立德树人”根本任务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有独特意义和重要价值。为帮助小学生树立树牢“劳动最光荣，劳动者可敬”的正确劳动观，培养他们的劳动实践能力，安徽师范大学文学院德雅书院赴阜南支教实践团队从7月5日开始在阜南黄岗育蕾小学开展了为期三天的劳动实践课程。
实践团队用形式多样、内涵丰富的劳动教育课堂与课下实践动手相结合的方式来向孩子们宣扬劳动精神、树立劳动观念、培养劳动意识、提升劳动素养，深入培养落实时代新人品质，促进学生全面发展。
经典诵读，唤醒美好品质
劳动这一优良传统是深深植根于中国几千年的文化传统之中的，中国人民自古以来就有劳动的美好品质，赞扬劳动之美的诗文作品十分丰富。在本次劳动教育课堂上，实践团队成员注重带领孩子们学习这些和劳动有关的经典诗文，通过经典朗诵、传统故事话剧表演等形式让学生们对劳动之美有更多的体会与触动，同时开展观看劳动榜样人物纪录片活动，如袁隆平、钟南山，借助榜样人物力量从而唤醒孩子们内心对劳动品质的向往与尊崇，树立正确的劳动观、价值观。教室里童声稚嫩，“一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰”的话语随风飘得很远很远。
图为志愿者老师在给孩子们讲解《悯农》。通讯员 李忠艳 供图
知行合一，力行方出真知
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。劳动教育不能光说不做，除了劳动教育课堂外实践团队还展开了课下劳动实践活动，鼓励孩子们多动手，多尝试，为他们提供了劳动实践的空间，比如自愿帮助清洁工叔叔打扫校园卫生，主动清洗自己用过的餐具……老师是最好的榜样力量，志愿者们也积极参与到本次劳动实践中，与学生们一起体悟劳动之美。在学校里，志愿者老师们和学生们一起为创造更美好的校园环境而共同努力；学校外，志愿者们主动到学生家农田里去帮忙家长干农活。课上课下，校里校外，共同搭建起一片劳动的实践天地，让劳动教育贯穿本次活动。
图为劳动实践课中学生们清除校园里的杂草。通讯员 李忠艳 供图
活动开展期间恰值小暑时节，正是农作物进入茁壮成长阶段，需要加强田间管理的关键时期，在当地村民与老师的指导和带领下，志愿者们与学生一同体验农耕，在田间地头带着草帽、拿着镰刀、挥动锄头，除草、施肥、浇水，用实际行动诠释他们对于农耕文化的理解，体验“一米一粟来之不易”的辛苦。除草、松土、浇灌，志愿者们有模有样的干起了农活儿，杂乱的土地也在瞬间焕发出了活力。
学思践悟，学会感恩珍惜
学而不思则罔，思而不学则殆。实践过后也应有一个总结反思的过程。在本次劳动实践活动中，不论课内课外，志愿者与同学们都积极参加，克服自身困难，相互鼓励，以不怕苦不怕累的姿态切实体验劳动人民的艰辛，为培养自身珍惜劳动成果、尊重劳动者的高尚品格做出努力。在实践中探索，在探索中收获，在活动的最后一天，志愿者组织学生们对自己身边的劳动者写一封感谢信，写信的对象可以是自己的爸爸妈妈，村里环境保洁的叔叔，也可以是食堂煮饭的阿姨，鼓励孩子们用文字来表达自己对劳动者的敬意与谢意。
图为志愿者老师教孩子们以劳动为主题进行创作。通讯员 李忠艳 供图
通过这次丰富而有意义的劳动实践活动，志愿者与同学们感悟颇多，在结束仪式上大家畅谈感想，并发表了自己对于劳动的体会，每一位同学都在此次实践过程中得到了成长。
青春在劳动中闪光，欢乐在劳动中迸溅。奋斗是青春的底色，奋斗是时代对青年的强有力召唤，奔跑追梦是中国青年的姿态。在这个夏天，支教实践团队与新时代的青少年们抓住劳动实践的机会，认真去实践，深化对劳动价值的理解，去感悟劳动精神，希冀共同争做新时代的奋斗者。
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