在炎炎夏日的七月中南京师范大学泰州学院教师教育学院举办的“传递百年团史，激昂奋斗青春”团是宣讲活动正如火如荼地进行。来自南京师范大学泰州学院的志愿者们面向自己身边的小学生或者通过教育机构、社区等途径根据学生特点，围绕共青团主题，自主选择适合的授课形式，如理论宣讲、知识竞赛、课堂小游戏、绘画手工、朗诵吟唱等多种形式，采取多样化、趣味性的方式吸引学生兴趣。“敢于拼搏、辛勤劳动”是共青团在社会主义革命和建设时期展现出的精神风貌，这一时期共青团积极参与中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，用“敢教日月换新天”的豪情激发青年，塑造了广大团员青年主动作为、勇挑重担的可贵品质。
确定宣讲主题做好课程准备
实践活动前期志愿者首先考虑根据小学生的接受能力、日常认知等基础条件制订合理的教学计划包括撰写教案、选择合适的课程形式、揣摩课程目标、根据内容制作PPT。考虑到小学阶段的儿童的多方面全方位持续性发展，志愿者们不仅采用了理论宣讲更是在授课方式上做到灵活、有趣。志愿者们购买了彩纸、剪纸工具、红色书籍、小黑板、粉笔等课程用品。小组成员商议一致决定采用玩和学结合的上课形式，增设课堂知识竞赛等形式的互动活动，对孩子们实行奖励制，鼓励孩子主动举手发言。同时，考虑到当下疫情防控的情况，志愿者们与各自社区的家长进行线上、线下双重沟通，确认是否能在确保孩子人生安全和不妨碍疫情防控要求的情况下，进行团史宣讲的一系列活动。
传递百年团史感受爱国精神
在授课过程中有的志愿者带着儿童一起阅读关于共青团员《小英雄雨来》的故事并分享心得，有的志愿者在带领儿童了解中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进后指导儿童们自己动手画出团徽并上色。在此过程中志愿者不断引导儿童抒发对祖国的认同感和归属感。让儿童明白爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。并请儿童分享自己知道的爱国故事，例如林则徐禁烟、刘胡兰的故事等。最开始授课时，孩子们会对课程内容感到枯燥而乱动，对此，志愿者们也是及时做出了调整，迅速展开互动游戏游戏环节，对表现优异的孩子及时给予奖励，充分调动孩子的积极性，引导孩子深入到故事中。
传承爱国精神激昂奋斗青春
活动过程中，儿童们制作了许多团史和爱国相关的剪纸、图画，志愿者们也统一对儿童进行了表扬与肯定并且后期还发布到了微信群中，活动收到了不少家长的赞美。在整个活动过程中，志愿者们在教学的过程中也提高了自己的师范生素养，了解了更多的团史知识。活动视频发送到各个平台也是收获了许多点赞和评论，在网络上引起一定程度的关注量。坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一以构成爱国主义的“根系”形态，是厚植爱国主义情怀的理论逻辑；新时期的爱国主义应该与中华民族的伟大复兴相结合，通过中国人民的不懈探索与努力，中国已经开始飞速发展，我们已经不再用像革命先烈一样抛头颅、洒热血。但是我们却应该时刻保持爱国主义精神，我们应该把这种精神转化成中国经济发展的动力。爱国主义在新时期的表现其实很简单，我们在大学努力学习科学文化知识，走上工作岗位，尽职尽责，兢兢业业的刻苦工作，为社会创造出更多的物质精神财富，这就是爱国，这就是爱国主义。
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