2022年8月13日，距离安徽师范大学赴淮北“童承诗意，红韵相城”暑期社会实践团队展开线上教学已经过去了一个多月，我作为团队的一员，在本次支教中贡献了自己的一份力。来支教之前，我就知道，在这短暂的时间里，我未必会为孩子们带来什么，也不会从这里带走什么。所以，我告诉自己，好好珍惜支教的时光，让小朋友们拥有一段有趣的暑假时光就很好。带着这样的想法，我致力于让每个孩子在我们支教的地方收到陪伴与快乐，不让他们把这里当成补习班。由于疫情的原因呢，我们本来的支教改成了线上支教，因此也未能和孩子们见面，挺遗憾的，但是我们的线上支教也很快乐。
著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”当真正成为一名教师时，听到学生一声声的“老师好”，会让我觉得非常地满足。然而作为刚刚踏入学校的我来说，虽说对于初、高中学校是如此的亲切与熟悉，但此时的我已不是学生，角色早已发生了转变。
在实践中悟感悟。我是地旅学院的一名学生，“经天纬地，弘道明理”这句话是地旅学院的院训，平常我上专业课时总会提到这句话，由于之前浅薄的学识，之前对其没有产生过太大的感触，直到这次支教活动，我开始备课写教案，真正的走上讲台，开启我都教学生涯。支教活动的主体是一群五年级的小学生，而我负责的是团队的特色课程——地理课，但是这个阶段的小学生对地理的了解可能还只是常识阶段，他们的理解也略微浅薄，如何将地理知识讲解的通俗易懂对我来说就是一个挑战，这是一个将我所学的知识传授给学生的过程，是一个教导学生的过程，也是一个提升自我的过程。
我觉得自己是幸运的，能够有这么一次经历，也许在许多人的人生中未必能够拥有。毫不夸张地说次支教是我在大学里收获最大的历程之一。即便是离开梧北小学回到校园，也会在梦境之中经常回到那片广袤的土地，围聚在那群学生的周围，他们给我带来的是一种没有俗事的纷扰，一种超脱的愉悦。虽然时间只有为期十几天，但那片热土却难以忘怀，我想说我爱这里的学生，这里的人民，还有这里的蓝天。
在这次支教中，我知道了当一名教师的意义，我觉得当老师最大的收获就是看着学生们成长，虽然我和同学们只能接触这短短的十天，但是我还是想做好自己的工作，想在他们的记忆中留下一笔，想通过我都地理课让他们产生对地理的兴趣，让他们知道原来地理就在我们身边。学习地理是同学们接触自然学科的一个很好的机会，因为我们身边的很多事物都和地理有关，上至浩瀚的宇宙和悠久的地球历史，下至地表的草木和流淌的溪水，这些都是他们学习地理的机会。支教已经结束，但我前进的脚步不曾停下。
关于这次支教的经历，我有很多话想说，我有很多感受想要表达，这仅仅是其中的一部分，冰山的一角。虽然念念不舍，但却无法停留；时间虽然短暂，影响但却深远。青春无怨才能无悔，生命奉献才能精彩！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。回味这十几天，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”梧北小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。（通讯员 吕敏）
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