而不是以一个固定刻板不合理的标准来要求孩子在学习中舍本逐末

出于传承和延续的需要，人类文明的众多知识和智慧大多能在记录中找到，例如书籍。高尔基曾言：书籍是人类进步的阶梯。在众多获取知识与信息的渠道中，书籍无疑是历史悠久和普遍大众的。家庭教育也不外乎是。

而说到书籍聚集处，图书馆无疑是大众心中所想。为初步了解家庭教育相关书籍在图书馆的情况，2022年8月26日，门风育路求索行实践团队成员来到江西省新余市分宜县县图书馆进行观察实践。为尽可能地客观地观察到家庭教育相关书籍的地位和影响，我们来到了该图书馆人流量最大，图书种类数量最多的两个阅览室。通过寻找家庭教育相关书籍及与其他书籍对比，我们不难发现，纵使该类书籍只占阅览室小小一家，但考虑到其受众也比较固定，且与在场其他书籍相比，数量上并不少，从幼儿到青少年教育书籍，都可以在这里看到它们的身影。

然而，需要注意的是，在这些书籍中，“游戏中的成才密码”“培养高分高能孩子的120种方法”“挑战哈佛优等生”等这一类书，某种程度上无形中给当事人增加了压力，无论是家长还是孩子。这些书利用了家长渴望孩子成为人中龙凤的心理，大肆宣扬培养“高分高能孩子”，充斥着在学习上浓重的功利倾向。然而在这样的氛围下，家长又能否清楚地看清自己的孩子呢？在孩子尚小的年纪，需要教给孩子的更多的是学习的乐趣，是学习本身这件事，而不是以一个固定刻板不合理的标准来要求孩子在学习中舍本逐末。这一类的书籍，本身孩子就很难做到其中的标准。当孩子无法达到如此标准，焦虑的不仅的是家长，还有孩子。孩子会过早地失去很多快乐。

另外，同样值得注意的是，这些书籍光是名字本身，就是一种贩卖焦虑的表现。焦虑，已然是当今社会撕不掉的标签，但我们真的有必要让孩子们也早早地陷入到这种窒息中来吗？

比起焦虑，一个良好的家庭教育需要的是温馨舒心的家庭环境，在家庭教育中，父母应该也要注重孩子身心的成长健康，毕竟家庭是孩子唯一一个天生认定的港湾。

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