为助力乡村医疗教育和疫情防控、打赢脱贫攻坚战实现乡村振兴，同时培养医学生们的社会责任感和使命感，南京医科大学口腔医学院“医心回港”志愿服务团在连云港市赣榆区开展“医心回港，助芽成长”暑假“三下乡”社会实践活动。他们满怀热情，一心回港，齐聚赣榆，深入基层，围绕“乡村医学主题讲座科普”和“乡村中小学教育扶持”两条主线展开活动，旨在普及医学常识、助力疫情防控、宣教口腔健康、振兴乡村中小学素质教育。
（一）“回馈家乡，助力教育”
赣榆，苏北偏远县城，教育环境相对落后，教学条件比较艰苦，尚存在较多落后的农村地区，相比于一、二线城市的学生，这里的学生接受的教育资源稀少，因此志愿者决定回馈家乡，助力家乡教育事业的发展。为此，团队成员提前数月准备课案，做好课前教学准备工作，对小学生进行基础学科的创新性辅导，同时普及医学知识：包括科学用眼、口腔健康、儿童心理等，旨在督促孩子们从小养成良好卫生习惯，同时培养他们对生命科学的兴趣，综合提高他们的文化素质、心理品质素质和身体素质。
当地负责人对团队成员热情友好，帮助团队熟悉教学流程，了解班级情况，耐心地帮助解决教学过程中的问题，减轻他们的压力和负担，让团队成员迅速融入当地环境。同时，团队成员应用自身医学知识，教授当地人“七步洗手法”、“正确佩戴口罩”、“教学场所消毒”等常见新冠预防知识，提高孩子们的卫生意识，增强疫情期间自我防护的观念。
图1，图为“医心回港”志愿服务团团队风采，当地团委负责人摄
（二）“爱心支教，助芽成长”
志愿服务团队在赣榆城西镇展开支教活动，主要负责学生语文学科的创新性辅导，在一间简陋的房间里，尽管条件艰苦，孩子们依旧洋溢着开心的笑容。此次授课分别由崔书豪与刘明岩同学负责一年级和六年级语文课程的教学，两位同学因材施教针，对孩子们抱有耐心和热情，细心体贴的指导。刘明岩同学负责六年级学生的语文教学，主要教学相关课文，由于学生年龄较大，所以刘明岩更关注培养学生思维，通过提问的方式鼓励学生思考，激发学生的学习兴趣。
崔书豪同学则是负责一年级学生的语文教学，主要教导学生识别汉字，对待年龄较小的学生，他耐心指导，语气柔和，甚至是一笔一划、手把手地教他们如何写字，积极与孩子们互动，十分关心学生的课堂反馈与收获。
图2，图为“医心回港”志愿服务团成员刘明岩支教现场，团队成员穆久卿摄
图3，图为“医心回港”志愿服务团成员崔书豪支教现场，团队成员穆久卿摄
图4，图为“医心回港”志愿服务团成员崔书豪支教现场，团队成员穆久卿摄
图5，图为孩子们在认真听讲，团队成员穆久卿摄
（三）“素质教育，全面发展”
同时，部分志愿者们在另一校区为孩子们开展素质教育课堂，旨在激发孩子们探索世界的兴趣，促进孩子们的全面发展。
团队成员董自纬给孩子们开展主题为“在天堂的五个人”相关读书分享课，从“牺牲、公平、爱、宽恕和自我救赎”五个方面，为孩子们展现精神世界的绚丽多姿，孩子们充满好奇，不断互动交流，积极参与课堂，大家都收获满满。
团队成员李伟同学给孩子们开展了“一千零一夜”主题的故事会，将《阿拉丁与神灯》这个经典故事的开始、发生、发展、高潮、结局一步步展开讲述，留下悬念，刺激想象，使孩子体会到故事中的波折与跌宕，展现书中文字的魅力，增强孩子的兴趣。
团队负责人蔡晨婕通过“云讲课”给孩子们普及了新冠疫情与口腔医学之间的联系，让孩子们了解到在全民抗疫的背景下要如何正确保证口腔健康，为科学精准防疫贡献了自己的一份力。
图6，图为“医心回港”志愿服务团成员董自纬素质课教学现场，团队成员单寒雪摄
图7，图为孩子们积极参与课堂，团队成员单寒雪摄
图8，图为“医心回港”志愿服务团成员李伟素质课教学现场，团队成员孟国才摄
图9，图为“医心回港”志愿服务团成员蔡晨婕云讲课截图
（四）“深入乡村，探索调研”
中国乡村口腔现况普遍存在诊疗率低、口腔医师资源稀缺等问题，和发达国家相比还有很大差距。因此，团队组织开展关于城乡地区儿童口腔卫生及保健意识现况的医学调研，以城乡地区儿童为调研对象，采取抽样问卷调查法和实地访谈法相结合的半结构式调研方法，并且利用差异分析等相关统计学数据知识，进一步了解城镇与乡村地区儿童口腔卫生及健康意识现状的差异，旨在为城乡口腔医疗建设提供切实可行的建议和解决策略。本次初步调研结果显示城乡儿童在口腔健康方面的知识、行为、态度、习惯、实践五方面均存在一定差异，具体结果显示城市儿童相比较乡村儿童而言，拥有更全面的口腔卫生知识，采取更多的口腔保健行动，持有更积极的口腔治疗态度，并且在口腔习惯和实践方面也表现更优，以上结果均有统计学意义。总的来说，乡村地区儿童在口腔卫生保健方面与城市地区儿童差距较大，需进一步加强口腔健康的宣传和行动。
（五）“医学宣讲，助力健康”
除了支教活动的开展，团队还与赣榆区政府积极合作，选择合适的地方和人群，借由政府和民间进行宣传，走进社区，进行乡村医学的科普宣讲和实践调研，以专业的知识向民众普及医学常识，让民众对赣榆农村常见病、高发病做好预防和保健。基于前期调研结果，本次医学系列宣讲主要针对口腔健康知识与常见口腔健康保健行为与习惯，选择大众易于理解、最有益的内容，例如龋齿、正确的刷牙方式、常见口腔问题、牙线的使用方法等，并及时根据现场反馈情况调整次日的宣讲内容主题和演讲互动方式，让群众关注自身身体健康，提升健康卫生意识和保健观念，进而降低农村常见病、高发病的发生率。
图10，图为“医心回港”志愿服务团成员于晴口腔宣讲现场，团队成员孟国才摄
（六）“心得感悟，爱心接力”
口腔医学院2020级五年制口腔医学蔡晨婕同学：随着人民生活水平的日益提高，社会对于口腔健康的关注与医疗需求也在同步增长。今天通过这个宣讲，我为普及口腔知识，助力口腔健康尽了自己的绵薄之力，尤其在疫情的大环境下，关注口腔与新冠的联系更是充满了科学意义。希望接下来的一系列活动能够越办越好。
第二临床医学院2021级五年制临床医学崔书豪同学：“在这次的支教活动期间，我看到了零散的村落、翠绿的稻田、燥热的七月、明亮的眼眸、淳朴的心灵，当你站上讲台的那一刻，无论你是多么的忐忑不安，多么的信心不足，台下的孩子们始终是无比地信任着你。遗憾的是，在支教的第二天，家乡的疫情突然爆发，原本该持续两周的支教活动按下了暂停键。但我们支教的初心没有暂停，小我的奉献还在继续。期待未来的某一天我们能成为更大的小我，做出更多的奉献！”
第二临床医学院2021级五年制临床医学刘明岩同学：生命来来往往，来日并不方长。几日的支教时光转瞬即逝，儿时坐在课桌前幻想着有朝一日自己与讲台上的高大身影对调的梦想已在不知不觉中实现。越长大越孤独，长大后本以为我已经习惯了作为一个孤岛在苍茫大海中对着屏幕发呆，现在回过头，看孩子们上课时的目光，下课时的笑脸，我意识到我的到来为他们搭建了更纯粹的童年：快乐，合作，亦拼搏。相逢又告别一句再见，重逢时我们都将改变。我们的到来为孩子们种下了一轮月亮，离开时顺手捧了几洒月光，照亮了波澜不惊的孤岛。
第四临床医学院2021级眼视光医学董自纬同学：作为一名大一的新生，通过此次活动，我体会到人民教师的辛苦，对教育有了一定的理解，在这其中，我的各方面能力得到提升，当众演讲，积极备课，灵活处理现场效果等，我相信通过这次活动的磨练，我能够游刃有余地处理类似活动。同时我也感受到作为祖国的花朵，这些小朋友的天真活泼，他们需要更好的教育，如果以后还有机会的话，我还会参加此类活动，贡献自己的绵薄之力。不论是对自己，还是对受众，这无疑都是一场非常有意义的活动，我认为我们的团队在日后能够办的更好更出众！
为期三天的实践活动，志愿者的足迹遍布2个社区，1个党群服务中心，他们亲自深入广大农村偏远地区进行支教帮扶与医学科普，目前累积发放口腔健康科普材料近百份，教学、宣讲受众人数达百人次。未来两周，团队将持续进行线上辅助教学与健康宣讲活动，进一步拓宽教学的深度与广度，受众范围预计达千人。同时，在专业老师的指导下继续开展口腔健康调研，立足城乡儿童口腔卫生状况的差异，通过深入调研，了解城乡儿童口腔卫生事业发展的差距，提出相应对策与建议，提升城乡居民的口腔卫生健康，进一步为城乡口腔卫生建设提供可靠而有力的理论支撑，以促进城乡整体的医疗卫生建设，对各地区未来城乡口腔卫生建设具有一定的参考意义。
正如习近平总书记在五四寄语所说“青春由磨砺出彩，人生因奋斗而升华”，作为青年学生，青春就是要去拼搏，去奋斗，在奋斗中磨砺自己，趁年轻，去基层，将无限的激情投入到祖国未来花朵的呵护中，将高校智力辐射到广大农村地区，用所学所得助力精准扶贫和乡村振兴，为家乡的新时代文明建设添砖加瓦，这便是最美的青春。
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