时间如白驹过隙，短短十天的支教时光稍纵即逝，不愿道别离，却无奈要别离。走过这十天的历程，将在我的大学生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
不得不说，这真的是很奇妙的缘分。和团队伙伴相处的这段时间，相比于来五峰乡之前，我们相处得如此接洽，他们一个个可爱至极，陪我度过了一个短暂而丰富的支教生活，感谢你们！
站在讲台上，我看着这些十几岁刚出头的孩子们，仿佛间看到了那时的我自己，一张张脸孔既陌生有熟悉。初中生时期的我，也是个懵懵懂懂的少年，每天忙于和朋友玩耍，不爱学习。看到他们稚嫩的模样，似乎也回到了那年夏天。
图为志愿者为孩子们测体温，关注身体状况。
十天的支教生活让我对老师的身份有了全新的认识。作为一名老师，首先在课前要提前做好充分的准备，将准备好的课件一遍一遍演练，思考一些学生可能提出的问题。作为计算机组的代课老师，我感受颇深。第一堂课之前，我看了计算机习题后，觉得有特别简单就没有动手操作，认为第一堂课将是好的开端，但真正上课的时候我却翻车了，为学生们讲习题时忘记了一个操作的位置，那时心中五味杂陈，后悔没有提前实际动手操作，之后的每节课我都先将课件实际操作一遍，确保无误，接下来的授课中也游刃有余。但渐渐我察觉到前几堂课程效果并不好，乡下的大部分孩子们对知识的接受能力不太强，我演示一遍操作后他们很多还是不太清楚实际操作，我改变了之前的方针，将他们的座位适当调整，将一些学的快的学生分到各个小组，让他们互相督促与交流，共同完成任务，效果比期望中好了许多。还有更重要的是自己的态度和孩子们的交流互动。上课尽量保持随和热情的态度，严肃的时候绝不嬉笑。渐渐地我发现与他们相处并不难，课间休息时分我经常和一些孩子们聊天，他们天真无邪的笑容融化了我的内心。聊聊家常，聊聊学习，聊聊爱好，乡下的孩子们是那么的淳朴天真，和他们交流中有心酸有感动，有的孩子们从家到学校的距离步行需要一个小时索性带桶泡面中午不回家，有的孩子们因为家里没有空调风扇，中午不回家在教室趴着睡会，只为在炎热的天气中感受教室中风扇带来的凉意。他们的情况与遭遇，让我更加坚定要把准备好的知识毫无保留的传授给他们，在快乐中学习，学习中忘掉烦恼。
图为志愿者为孩子们的作品进行展示。
我们像是表面上的钟，不停的转动。一面转，一面看着时间匆匆离去。与孩子们相处的时间结束了，依稀记得“老师，我还是不会操作”、“老师，一起去玩呗”、那几个内向的孩子、那些调皮的捣蛋鬼……不舍的这份情感，似乎被这天的暖风吹到了心里，藏在心底。
不舍的情感就先说到这把，最后希望我们与那些孩子共勉。每个人的一生不可能都是鲜花与掌声，也有眼泪和与痛苦。在求学的道路上，有艰难有困苦，但是困难不能气馁，要勇往直前。感谢这次支教，丰富了我的大学生活，感受了乡下孩子的淳朴无邪，了解了乡村的艰难生活，我会将这次经历铭记于心，有机会将继续志愿服务教育工作，提高自身素质，不断奋斗。花有重开日，我们会再见面的，孩子们。
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