启航实践路，曲园学子在行动
为扎实做好“希望小屋”困境儿童成长陪伴，为困境儿童提供更加专业的服务。7月4日至7月10日曲阜师范大学“童舟共济”实践团队赴金乡县高河街道李庄幼儿园进行实践。
留守儿童是一个特殊的群体，是一群需要关爱与照顾的孩子，2020年团山东省委、山东省青联、山东省青基会全面启动“希望小屋”儿童关爱项目。针对贫困家庭无独立居住和学习环境的8至14岁儿童，实现由“小屋焕新”到“精神焕新”的转变。2022年正值建团百年，青少年是推动社会发展潮流的主力军，“希望小屋”是推动“希望工程”转型升级的务实举措，也是共青团助力脱贫攻坚，服务青少年成长的有力抓手。一间希望的小屋，一个逐梦的空间，曲阜师范大学“童舟共济”社会实践团队以暑假社会实践为契机，发挥志愿服务和自身专业优势，扎实做好“希望小屋”困境儿童成长陪伴，为困境儿童提供更加专业的服务。
做好实践准备工作，走进儿童心中
为了能够更充分的了解孩子们的需求，更加切合实际的进行帮助孩子，队员们于前一天晚上线上进行了一系列的商讨，并于7月4日上午在遵循当地防疫政策前提下，团队进行线下会议，商议制定实施计划并一同前往金乡县高河街道李庄幼儿园给留守儿童送去温暖进行前期的实践意向调查，调查托管意愿情况，简单的了解留守儿童的家庭状况、经济收入、留守儿童父母的情况以及留守儿童的学习情况和心理情况，进一步制定下一步的计划。在调查调研的过程中“童舟共济”实践团队提前与老师交流进行了培训和托管咨询等并给他们进行了托管服务（盛饭服务等）。
课后辅导，丰富视野
午休后团队成员带着日常用品和学习文具、教材等物品回到希望小屋，给留守儿童送去温暖，同对留守儿童进行课后辅导，防止留守儿童因成绩落后带来心理负担以及辍学等后果，守护最后的麦田希望并结合“建团百年”“喜迎二十大”等重大主题，开展爱国主义思想教育，夯实留守儿童心中的社会主义，培养留守儿童的爱国主义思想。进一步丰富孩子们的科学文化知识，在活动中开拓学生视野，引导孩子们体悟生活。“今天我很开心，哥哥姐姐们陪我们一起玩儿，一起吃饭，我以后一定会好好学习，要考大学！”幼儿园的一名小朋友说。小举动，大爱心！一个小小的陪伴承载着寄托和希望，经过一天的相处小朋友内心充满无比的喜悦，脸上露出灿烂的笑容。孩子们纷纷表示，以后会努力学习，不辜负社会各界的爱心，用优异的成绩来回报祖国。
此次爱心公益活动，为孩子们送上了温暖，带来了问候，传递了爱心，让队员们认识到了解到了留守儿童。
了解儿童概况，深入调查研究
同时此次实地考察还了解了到，大多数儿童在监护人经常关心自己的情况下，还是感到孤单、缺少父母的关爱。当他们与监护人产生矛盾时，更多人选择了自行消化，致使逐渐形成了孤僻、柔弱、敏感等性格；还有的儿童会选择打电话告诉父母，更加反映出父母的陪伴对留守儿童的重要性。同时，近一半的儿童在校朋友不多，且对陌生人具有一定的抵触心理，害怕与人交往和沟通。因此，在孩子生长发育的黄金时期，父母长时间的缺席导致大多数儿童更加内向，并且与其他同龄人的交往存在着一定的问题。为了能够改善留守儿童的生活，此次实地考察了解了假期社区孩子和希望小屋学子的需求，为着手假期暑托班做准备，最后经会议研究决定，确定于7月14号开始假期暑托班。“童舟共济”团队走进“希望小屋”并且分别与与留守儿童和留守儿童的监护人进行面对面沟通，通过问卷调研困境儿童的基本信息及其面临的教育条件、健康水平、生活条件与成长陪伴方面的困境，通过访谈法，深入细致地挖掘困境儿童接受关爱的现状以及困境儿童希望得到的来自家庭、学校、社会和政府等方面的帮助。了解了留守儿童的家庭状况、经济收入、留守儿童父母的情况以及留守儿童的学习情况和心理情况。
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