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“乘风破浪,向海图强”帆船文化发展调研团社会实践总结

来源:中国海洋大学基础教学中心 作者:乘风破浪向海图强

近年来,青岛市擦亮“帆船之都”名片,将帆船运动与海洋科技、海洋生物、海洋地理相结合,融入海洋强国教育。中国海洋大学“乘风破浪,向海图强”帆船文化发展调研团队采取“线上+线下”结合的方式,以帆船运动为依托,结合STEAM教育、帆船组装实践课以及英语课,使学生在“春雨润物细无声”的教育环境中,潜移默化地接受海洋教育和对帆船知识的了解。从踏进奥帆中心、帆船博物馆到体验帆船、进行教学设计、教学实践,追溯帆船运动的文化,感受帆船运动的魅力以及经历将帆船运动和课程融合的设计历程,为期一月,实践成果颇丰。

2022年7月上旬,中国海洋大学“乘风破浪,向海图强”文化发展调研团队来到了青岛市奥帆中心和奥帆博物馆,一起探寻帆船的发展史,寻找课程设计的灵感,积累课程设计素材。

从海上的自由徜徉中,从踏上船只的面露难色到船停靠岸的依依不舍中,队员们体验了帆船运动的乐趣与不易。在航行过程中,大家还见到了乘坐OP帆船学习的小船员们,听到了教练们对帆船的介绍,感受到了这座城市承载的梦想和人们对帆船运动的普及和延续。

在随后的7月下旬,中国海洋大学“乘风破浪,向海图强”文化发展调研团依托腾讯会议线上讨论的形式,共产出主题为《小小帆船乘风破浪》的STEAM课程、帆船组装实践课程与英语三个课程设计。通过多元化教学设计,将STEAM、英语、体育元素相融合,希望参与学习的中小学生通过接触体系化的科普课程,对帆船运动产生更多的兴趣。

2022年8月上旬团队在海信探索中心和帆船夏令营开展了教学实践活动,为青少年们带来了精彩纷呈的帆船科普。

课堂上,团队成员们带领大家追溯帆船历史、制作手工帆船、演示科学原理、学习英文小知识。在课程后半段的手工制作环节让同学们跃跃欲试,每个人都开动脑筋挑选材料来制作自己的专属小帆船。在团队成员们的引导下,纷纷将自己的帆船放到水中检验漂浮情况,在实践中学习浮力知识。教室里回荡着孩子们的笑声,五颜六色的小帆船在水池中轻轻飘动着。

课后,学生家长表示暑假带孩子来探索中心学习,看到教学现场布置的各种道具,于是便过来听课。谈到课程内容方面,家长表示团队成员的海洋英语教学让她感到惊喜,边进行手工边学习新的知识,孩子的注意力被充分的吸引到课堂中了,希望以后还能够参加这样的课程。

每一段旅程的终点亦是起点。“乘风破浪、向海图强”文化发展调研团的旅程到这里正式告一段落,小分队的成员们会保持热爱,持续关注帆船科普与发展海洋教育。

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