2017年7月5至7月9日期间，明德Mind支教团队将前往南昌市新建县峰桥小学进行为期五天的支教活动。
此次支教的主框架围绕文化教育与艺术教育进行。文化教育课程涵盖有基础文化课程：语文、数学、英语等，以及特色文化课程：红色文化思想教育等。文化课程的教育将致力于帮助孩子们构建完整的知识体系框架，帮助孩子们更加清晰的认识世界、了解世界。对孩子认知能力来说，构建起这样完备的知识框架有助于孩子们从多样化方位分析问题，从而认识到问题的层次性与全面性。不仅切合了当地的文化教育水平，同时与江西省红色革命文化相承接。艺术课程方面，我们建立起绘画、篮球等课程内容，帮助孩子们在主流课程之外找到自己的兴趣、向多元化发展。。其中值得一提的是，我们的绘画课程以特定颜色为主题，不仅趣味性强，而且利于引导孩子们发现美好，畅想未来，与立邦“为爱上色”的主题不谋而合。
在如今的中小学教育里，文化课程被肆意夸大，艺术课程被边缘化，因此文化与艺术并重正是当今中国主流教育所缺乏的。而此次明德Mind支教团队要做的正是通过自己的努力，让文化教育与艺术教育并行，帮助峰桥小学的孩子们在建立起文化知识框架的同时，发展自身的兴趣爱好，帮助他们更加清楚的认知自我优势，从而弥补目前教育存在的不足，以促进学生们德智体美劳的全面发展。（文/旅城学院王彬倩）
作者：王彬倩作者单位：旅城学院
信息员：王彬倩联系方式：15057296920
http://www.dxsbao.com/shijian/51367.html
点此复制本页地址
消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助，体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体，往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助，体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体，往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
限于地方财力，发放对象是有选择性的例如，杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高，而且、我国经济也遭受……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
替代效应不能有效拉动需求，收入效应有限。从发放对象上看，消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体，属于温饱阶层。按照……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看，此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计，此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看，此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计，此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
2消费券发放的利弊分析（1）消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板，最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径，在于提高百姓收入，尤其是贫困人口的收入。以消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
1我国消费券发行的背景发放消费券的提出源于经济学家美好的构想:消费券能带动几倍于现金的消费量,同时由投资者消费倾向引导企业进行资源配置,增加合适的产能,以达到刺激经济的目的。诺贝尔……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
