今天破天荒得没有外出调研，一心想着如何好好利用空闲时间多和学生打打交道看看三下乡夏令营的一日课程为何样。
早上是唐书琪队员的曾子杀猪类的论语情景课程，我站在中班班级的后面内心有点担忧。一担忧我们准备的课程能否适应孩子的现有发展水平，二担忧情景剧过多学生会感到无趣而不取得相应的效果。因为早在之前书琪就和我说过她的想法，而我的观点是：情景课程有的确比没有要好很多，可实际上一堂课中的表演过多会显得很无趣、无新颖性，而且会显得其他课程相对无聊，应该更改或者减少此类课程。听课十几分钟，可能是因为没有小蜜蜂，老师的声音有点小，但课堂上的纪律不错，听课一会儿因担心站在后面得我会分散学生上课的注意力，我便离开了教室。
前往大班时，班上显得很安静，也许是因为学生年龄比较大恰好处于叛逆期，也可能是因为学生来自不同的小学彼此之间还不是很熟悉，课堂上安静地有点像是中学的班级，我内心又不由得遐想：要是调皮的中班和打扮的学生互换一下那就更好了！就如同一个性格急躁泼辣的小姑娘和一位文静恬雅的女孩成为可好朋友他们可以取长补短，这该多么好啊！
最后我来到了小班，小班的课堂纪律还算比较好，但是后面几排的学生中间还是有比较调皮的孩子，有一对传说中非常调皮的双胞胎欧阳康和欧阳健，还有一位相对特殊的女孩，根据班上的同学的反应小女孩不能独立完成平常的作业，不能从1数到150，不知道小学中的乘法口诀表。听到这我心里一惊，揣测这是到底是什么原因造成的。
前段时间在学校的时候完成科研作业就涉及到感统失调的相关文献，这个女孩也许是智力有问题也许是感统失调。当我有心走进他们的时候我又担心惊扰他们，决定将明日观察学生的重点放在小班班级中。
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