云端相聚，盛夏相约。
）2022年8月22日，在潮汕地区开展的为期五天的锌镱夏令营云端结营。至此，华南师范大学化学学院锌镱服务队（以下简称“锌镱队”）开展的以“薪火相传华夏路，锌镱启航新征程”为主题的三下乡活动圆满结束了。再回看锌镱队一同走过的历程，感慨良多。
“锌”开始，诸多不“镱”
点开电脑的文件夹，关于我们的故事从记忆深处缓缓流淌而来。
因为偶然的机会，秉承着“锻炼自我、开拓眼界、服务社会”的想法，在大一下学期，我加入了学校中学化学研究协会组织的三下乡队伍——锌镱队的宣传组。细想起来，一路走来有很多困难挑战，而锌镱队的故事也填充了我的大一下的大半段记忆。
初入组织，对于这样一支，已经确定了下乡学校、有明确组别分工、有历史底蕴积累的队伍，我对下乡活动抱很大乐观预期，但其实之后面临的困难远比想象得多。学期中，我们以线下形式为基础，为活动撰写方案，同时宣传组制作宣传材料。后期各种变数打破了开始的平和有序，先是根据学校新要求，队伍类型必须修改，因此方案需大改。在临近下乡时，原定学校出了新教学计划，活动人数激增四倍，后期疫情形势跳动，出于安全考虑，诸多队伍被学院紧急召回……那段时间，队伍被一次次变更打乱计划，对于能否顺利进行三下乡、我们的诸多努力是否前功尽弃，大家忧心忡忡。
但面对诸多变数，但队长们一直在努力争取，联系指导老师，联系下乡学校校长，转换地区和开展方式等，大家也没有懈怠准备的步伐，磨课、活动试玩……最后，终于确定了我们将以河源线下教学一天加在潮汕地区以线上招募形式开展为期五天的锌镱夏令营。带着百分“锌镱”出发，我们正式踏上下乡步伐。
桃李之行，背靠星光。
三下乡支教之行，队伍每位成员要为准备一堂课。因为来自化学学院，并且非常喜欢“化学化学，化而学之”即“化学”有一种把经验“化而学之”的巧趣，我选择准备一堂化学课。也是因化学与生活息息，在一次上课途中同行朋友看见天桥上恣意绽放的牵牛花提起牵牛花色与酸碱性有关联。在之后思考中，我利用生活中常见的例子如牵牛花花色不同、紫薯粥有时会变成“原谅绿”等知识，再加入了有趣的实验动手小设计即引导学生们利用紫甘蓝自制酸碱指示剂。这样，课程——《奇妙的相遇——探索酸与碱的化学之旅》初步构思完成了。
之后的课程PPT的制作，数次修改讲稿，到微格教室磨课……一切比原先预料的更有难度，我的PPT制作经验较少、脱稿讲述会紧张不流畅、如何让尚未接触化学的同学尽量理解化学原理、上课时如何灵活调整课程内容以应对时长考验、如何合理设置问题带动学生思考、活跃课堂氛围……重重难关需要突破。
在漫长筹备，带着师范生初次从教的激动心情，我的化学实验课初步成型了，并在旁听优秀课程和吸纳支教组意见过程中完善改进了课程。同时，我深刻体会到了从一个师范生到一个好老师，需要突破重重难关，经历重重修炼，才能完成这样的蜕变。
风雨兼程，向上生长。
因为有做推送的经验，我加入了宣传组，并与另一位担任了组长。期间，在宣传组的工作是活动中让我收获成长的一大来源，主要体现在在组织能力和在努力完成工作的能力上。
在组织能力的方面，大家的包容和善意是让我成长的重要“催化剂”。由于此前没有担任过最高组织者，一般作为协助工作，让我对于组织大家如如何调动组员们的情绪、活跃气氛、及时调整工作安排、上传下达等抱有紧张情绪。但是，“没关系的，有不了解的问我们就可以啦，不用担心。”，宣传组组员们和队长们都对我给予了很多温暖的鼓励，我也在工作中慢慢成长。
在工作能力方面，因为此前接触的活动少且单一，对于工作我比较容易拖延，并且推送制作水平并不算高。而在第一天的线下推送中，由于预想大半天的时间足够制作推送，但因为突然妹妹发烧需要照顾而措手不及，最后延误了推送提交的初定ddl。怀着忐忑愧疚的心面对工作失误，宣传组的大家却给予了温暖的回应：“辛苦啦，没事哦。”，“有什么需要帮忙的可以联系我们噢”……在当天总结大会上，为更好地改进工作，队长们指出了这次的工作失误和以后的改进方案例如可以根据课表提前制作模板和大纲等，但还是给予温暖安慰且适时调整了投稿计划。在这样的暖意中，我又坚定了要把工作做得更好的想法。并且，在每日例会总结和宣传组蹲点中，我能看到大家都在为了有更好的效果而努力，都在认真对待每一场的工作，优质地完成好每天的工作，及时总结反思。“靠近光，学习光，成为光，发散光。”在这样的氛围中，我更加决定要加快成长的脚步，更靠近这个优秀的集体。
此途有遇，未来可期。
2022年8月22日，夏令营顺利结营，在告别班会上看着小朋友们的告别，我十分感慨。就像我们所秉承的初心——“一起经历，共同成长”，在本次活动中，我们和小朋友们都有所收获、有所成长。
我们的队员经过数次的练习和改进，呈现给了小朋友们更多的精彩一课。在数次的活动举办中，我们及时吸取上次活动的经验教训，争取把下一次活动举办地更好，知识竞赛，诗词大会，创意成果展.等活动上踊跃的回应就是证明。印象深刻的是因为夏令营采用线上形式开展，有时会面临学生缺课等纪律问题，服务队在关心温暖同时兼顾严厉与严谨，推出了积分表正负积分最后评选积极分子的方法较好地解决了这个问题。在每日例会复盘中，我学会了要对工作及时进行复盘反思，分析改正错误，才能将工作进行得更好。
对于同学们而言，他们的变化也是非常明显的。从一开始破冰班会上老师大力鼓励才敢简短发言“我是xxx，我今年十岁。”到后期在老师设问时积极抢答，有想法积极发言，甚至在最后告别班会听歌识曲化解还有同学当即分享，大胆开麦为大家献唱一首《李白》。其中还有个趣事是，作为宣传组蹲点成员，我一开始选择了“学生”身份，以便佯装学生、活跃气氛，但在知识竞赛比拼时，我抢答的手速屡屡不及同学们，甚至在我回答错误时还有同学在评论区指正知识错误。
简而言之，在这次三下乡活动体验中，虽然有时忙起来焦头烂额，但是我们收获了许多成长。我们有了更多的师范技能积累、有了更多的活动组织经验、有了更多的能力得到成长、学会了如何在混乱时解决问题、学到了更多的知识……
有言曰：少年的书桌上，从来都没有虚掷的光阴。这次的社会实践，书写了属于我们的夏天故事。让我们更加坚定“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”，继续带着这个夏天留下的印记，大步向前。
撰稿人：陈钰婷
来稿单位：华南师范大学化学学院锌镱服务队
2022年8月24日
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