2022年7月3日，湖北师范大学青年志愿者协会守望“青”星实践队在殷祖镇朱铺村“村读”组织开展夏令营活动。 今年的夏天和往常大不相同，我们依然带着行李箱，不过是把目的地变成了朱铺村。我们支教的时间，好像按下了加速键，在不知不觉中就赋予了我们教师的身份。 支教刚开始的起步是比较艰难，特别是在校备课阶段。以前都是坐在教室里看着老师做的课件，听老师讲课，轮到自己，一下子不知道如何是好，刚开始用电脑制作属于自己课堂的课件，会因为把握不好小朋友的可以接受的难易程度而造成多次修改的问题。因为支教对象大多数是小学生，所以做课件应该多考虑该怎么做才会更加有趣和吸引到小朋友们的注意，让他们能把上课的注意力集中到课堂上来。应该在支教前组织一些培训，邀请授课经验丰富的老师针对支教中不同年龄段的学生调整课表和课件，同时也可以对支教队员传授一些讲课的经验，对队员们的讲课方式和课件提出一些建议。提前模拟试讲还是很有必要的，可以提前预见讲课中可能会遇到的问题，让备课更加充分，更加全面。在试讲中，每个队员都要认真聆听并且提出修改意见和建议，也要互相了解讲课的内容，避免内容重复、雷同，吸取教训、取长补短。 在排课表的时候，要考虑小朋友们的接受程度和兴趣爱好，也要考虑是否劳逸结合，还要考虑队员所学习的专业和个人的兴趣偏好。结合本次支教来说，小朋友们比较喜欢动手性较强的课程、安排在室外的课程还有一些与生活密切相关的课程，一些理论性较强的课程和知识点较多较难的课程他们相对没有那么感兴趣，但是也不能单纯依照小朋友的意愿来安排课程，所以理论性的、知识性的课程可以适当删减一些或者增加一些趣味性，这样既可以保证授课的质量又可以提高小朋友们对课程的兴趣。 在校期间，我们可能认为的老师只是需要讲讲课，改改作业就行了，但是身为一个老师，从确定讲课主题到最后的完成讲课需要做种种准备。在支教期间，我感受到，要上完一堂课不难可是要上好一堂课，让小朋友们都乐于去接受我们想要传授给他们的知识还是很有难度的。基于这次支教，我认识到作为学生的我们，对于教学工作需要学习的东西还有很多。相对于老师而言，我们的实践能力较弱，教育教学方法和技能上也比较欠缺，所以需要我们不断积累经验，认真的对待教学。要增加与学生的互动，维持课堂秩序。在其他队员上课的时候，也应该主动维持课堂秩序，主动协助教学活动的开展，多于学生接触，了解学生的需求。 本次支教中，有学生与学生年龄跨度比较大，较难管理的问题出现。备课是有针对性的，对于年龄较大的学生来说会比较无聊，对于年龄较小的学生来说听课会比较吃力。在前期招募学生的时候，应该尽早确定好学生年龄等信息，也可以提前与学生见面，更详细地了解学生的情况。 在支教过程中，还出现了部分支教队员不积极参与活动的现象。所有队员都应该积极参与活动，所以队员都应该相互帮助，共同完成支教任务。也应该多组织团建活动，促进队员之间的交流，使团队更加团结。 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝。我们支教的时间就像是表面上的钟，不停的转动。一面转，一面看着时间匆匆离去。在不知不觉中，我们与孩子们相处的时间已经接近尾声。那个每天上课和下课都很活跃的追着我们说“老师……”的小胖子，那一个一直默默不做声，性格内向但却会默默做小手工作品塞到我们手上的小女孩，还有那些在教室里面跑来跑去、打打闹闹的小顽皮，还有那些在座位上安安静静写作业的小朋友……舍不得的这份情感，如六月似火的骄阳，照耀着我的心灵；也如四月的暖风，如绿柳飞扬，如绿草青青，萦绕在我的心头。 这次支教，让我更坦然的给学生传授知识，使我更加了解学生，让我更加了解老师的这一身份，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表，认真的对待教学。同时也培养了我的社会责任和担当意识。未来属于青年，希望寄予青年。让我们以青春之我、奋斗之我，为民族复兴架桥铺路，为祖国发展添砖加瓦，让青春在奋斗中发出更加绚丽的时代之光。 （通讯员：杨凌苒）
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