近年来，我国留守儿童问题依旧严重，被留在家的孩子得不到父母的关爱，学习上也很难得到足够的帮助，为了正确认识国情、深入了解社会、提高自我分析问题和解决问题的能力，星火传递教育团在暑假进行了相应的社会实践。星火传递教育团积极响应学校号召，小组成员基于当地疫情防控的要求分别在自己的家乡采取适宜的方法，为当地留守儿童献出一份爱心。
经过一系列的准备、安排，成员们联系上了当地负责人，在有关部门的大力支持和相关家庭的许可配合下，成员们顺利和留守儿童们见面。
小组成员首先和孩子们聊天交流，了解他们的精神状态，成员们明显感觉到孩子们对亲情的渴望。聊天结束后，小组成员们便着手帮助孩子们解决学习上的问题。同时成员们发现，大部分留守儿童都是由家中的老人照顾，老人和孩子年龄上的巨大差距让很多留守的孩子与家人之间产生了沟通的障碍，所以小组成员着力帮助孩子们敞开心扉，与家人多沟通交流，并建议老人多多留意孩子的想法。除此以外，留守儿童的问题还体现在物质生活的缺失，父母远出在外的孩子家庭条件一般不富裕，这也导致了很多孩子有自卑的倾向，小组成员也结合各个孩子的具体情况予以适当的鼓励。除了线下的交流，部分小组成员由于当地疫情政策的限制选择了线上与孩子们见面，这部分小组成员也通过先进的多媒体技术帮助孩子们开阔了眼界。
在本次社会实践中，星火传递教育小队积极实践，脚踏实地，热心帮助，非常出色地完成了暑期实践任务。通过本次学习，小组成员们深刻体会到父母长期不在家对孩子造成的亲情的缺失和成长路上的迷茫，同时尽己所能的为孩子们提供了心理上的支持和学习上的助力。但是几个人的力量依旧是绵薄的，小组成员也在尽心思考能否有更好的办法帮助到更多的人，相信他们的努力和思考会让这个问题得以更好的解决。
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