中国青年网湛江7月9日电（通讯员 杨婉仪 邓晓彤）为了提高乡村地区小朋友们对春季传染病猩红热的普及率，进一步增强自身的保健意识和提高健康素养，降低小朋友们患猩红热的风险。7月9日，广东医科大学“知行青春”工作室星影志愿服务队（以下简称“服务队”）在湛江市麻章区太平镇陈渔村的文化楼开展了一节介绍猩红热的概念、症状、以及预防猩红热的方法为内容的科普课堂。据悉，此次活动受到了小朋友们的一致喜欢，绝大多数小朋友知晓并掌握了猩红热预防知识。
研究发现，猩红热是一种A组β型溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病，全年均可发生，在春季和冬季发病率比较高。相关数据显示，我国猩红热虽然死亡率不高，但是其发病数量庞大，仍需引起重视。为此，服务队决定开展猩红热科普课堂，为当地乡村小朋友健康成长护航。在开课前，服务队队员主动询问小朋友们的身体健康、学业情况以及生活习惯等，队员们很快与小朋友们熟络起来。上午10时40分，预防猩红热小课堂正式开课。主讲人先以虚拟人物淘淘的的故事引入猩红热传染病的概念，以图片与视频为辅，循绪渐进地引导小朋友们认识猩红热。简单易懂的故事情节以及志愿者生动形象的讲解方式活跃了课堂气氛。小朋友们在听课过程中腰背挺直，眼睛紧紧盯着大屏幕，在故事精彩处时还会小声讨论。期间，主讲人围绕故事发展情节提出了几个关于小兔子淘淘发病的小问题，例如发病原因以及治疗方法等。小朋友们纷纷举起小手，积极表达自己的观点与想法。小朋友们对服务队教学工作表示充分肯定，为之后的深入讲解做好了充足的铺垫。
在前一天的走访过程中,志愿者们发现当地村民主要有小孩、妇女以及老人组成，通过当地村民讲述，家里主要劳动力大多奔赴一线城市工作，由于平时少与外界接触且未有相关专业人士科普过猩红热这方面疾病预防知识，导致留守的村民普遍对猩红热这种疾病的知晓率较低，甚至有小部分村民由于家庭经济原因以及子女关系等不重视这方面疾病的预防。所以，让小朋友们学会如何去预防猩红热传染病迫在眉睫。负责主讲的志愿者除了对PPT内容进行讲解之外，还会全面系统的将它与其他传染病作类比。这种方式不仅让小朋友对猩红热有了更加清晰的认识，还拓展了小朋友们对其他疾病的认知面。
除了理论知识的讲解之外，为了活跃课堂氛围，志愿者带领小朋友们大声朗读猩红热辨别口诀：“细菌感染有发烧,嗓子红肿草莓舌,细小丘疹又密集,大片脱皮无沉着。”之后主讲人在亲自示范洗手的标准动作和打喷嚏的正确姿势的同时，动员小朋友一同参与其中，有些小朋友还会主动纠正身旁其他同伴的动作，或者请教在场的志愿者们。课程全程采用问答加分制，对表现积极的小组会分发小零食，送精美的书签作为奖品。当志愿者邀请小朋友回答问题时，他们争先恐后举起小手，大声呼喊“我来我来”，被抽到的大部分小朋友能够回答正确。其他小组的小朋友也纷纷发表了自己的看法，对于感到不解的问题会请教现场的志愿者们。主讲人在接受采访时考虑到小朋友们对课件内容会有些不理解的地方，所以她不仅在备课前对课件做了一些修改，而且采用通俗易懂的方式讲解课件的内容，循序渐进过程中多与小朋友们互动，去帮助他们更好地了解猩红热这种传染病的危害性，增强防范意识。
为了让小朋友们把所学防控知识运用到日常生活中，主讲人采用角色扮演的方式来让小朋友们分别扮演医生和患者。“小医生”面对“小病患”时精准地判断出这是猩红热传染病的症状，并给出可行方案：在家进行隔离的这段时间多开窗透气；适量进食，保持足够水分；保持锻炼提高免疫力等等。角色扮演这种方式不仅能够帮助小朋友们意识到预防猩红热传染病的重要性，并且可以让小朋友们在互动的同时更加深入地投入其中。科普课堂结束后，队员们给小朋友们以及现场观看的家长与老师们分发了自己设计的印刷有猩红热预防小知识的小扇子，希望带去一份清凉的同时也能让今天的课堂内容深入人心。
志愿者们一致认为这种教学方式效果极佳。一旁观看的家长在活动结束后感慨：“看见小朋友们在你们的带领下不仅玩得开心，而且也学到了很多实用性的知识，我感到很高兴，希望我们村可以多开展一些这样的活动。”该班班主任在课程结束后表示：“孩子们以前从未接触过这样的教学方式，相较以往理论知识枯燥的讲解，其不同之处在于，这堂课诠释了理论知识与实践应用相结合的重要性。增强孩子们疾病预防意识非常重要，你们的到来真正做到了这一点。”
据悉，该活动时长45分钟，参与人员为陈渔村三至五年级小朋友以及服务队全体人员。本次活动以“预防猩红热，健康你我他”为主题，切实增强了小朋友们对猩红热传染病的防控意识。该服务队表示：我们会尽自己的力量关注乡村地区小朋友们的身体健康状况，为促进小朋友们健康成长护航。
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