在我国每年的新生儿中，约1‰-3‰患先天性耳聋。人工耳蜗作为目前运用最成功的植入式人工听觉装置，是患儿们重要的听觉重建方式。然而，在患儿们重获新“声”的道路上仍存在人工耳蜗费用高、相关知识了解少、语言康复难、进口耳蜗对汉语适用性不佳等问题。在《“十四五”残疾人保障和发展规划》、《国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》等指导思想的引领下，南京理工大学外国语学院启声团队于七月中旬至八月上旬在安徽合肥、四川成都、浙江台州、河北唐山等地的康复机构及社区开展了听障儿童语言认知测试、康复中心课程体验探讨、听障知识宣讲等一系列活动，为听障儿童重返有声世界贡献一份青春力量。
一、科学评估言语感知，温情定制康复方案
成行前，实践团成员使用E-Prime心理学专业呈现软件进行程序编写，设计符合不同年龄段儿童词汇水平和认知水平的语料，为语言认知测试的开展做足准备。在实践过程中，团队成员对12名人工耳蜗植入儿童的汉语声调、语调、焦点重音、情绪韵律等感知程度进行科学评估，加深了患儿家属及康复机构对患儿语言认知水平的了解，并帮助康复机构制定具有针对性的语言康复训练方案。
二、实地调研康复机构，用心了解康复难点
团队成员赴百灵鸟言语训练中心、康语儿童言语康复中心等机构进行实地考察，对机构的基础设施、师资力量、课程设置、受训儿童、个训方案、康复效果等情况进行详细调研，体验了康复课程，并提出人工耳蜗植入患儿在听力言语康复上的痛、难点问题及相关建议。此外，实践团针对患儿家长、康复机构负责人和言语康复师等不同主体设计了调查问卷，并收集有效问卷23份，为听障儿童言语康复研究提供了宝贵的一手资料。
三、深入宣传护耳知识，携手聆听精彩未来
针对我国人工耳蜗普及率较低、民众了解有限的情况，团队成员深入社区宣传听力健康知识，呼吁重视新生儿听障排查，提高爱耳、护耳意识；普及听障知识，加深对听障疾病的认识，增进对听障人群的理解、尊重和关怀；提供人工耳蜗植入手术相关信息，介绍国家补助及医保、新农合覆盖情况，为患儿提供更多资助渠道。
习近平总书记强调，“中国梦也是每一个残疾朋友的梦”。通过本次实践活动，团队成员更加坚定了服务我国听力语言康复事业的决心，努力推进社会各群体对听障儿童的关注，提升对听障儿童的专业呵护，让患儿聆听有爱世界，聆听精彩中国梦。
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