在实践调研活动正式开始后，实践队员自行分成两组，第一组对家长就“双减”政策进行了随机的访问，大部分家长表示听说过但是并不太了解，但是他们始终密切关注孩子的学习问题，当我们提到“双减”政策带来的巨大影响后，尤其是不怎么了解的家长更加积极主动的向我们提问，这种热情不仅仅是求知欲驱使，更是家长对孩子的那份深切关爱。第二组实践队成员将一组队员在调研活动中遇到到的实际问题及时补充到调查问卷中，在接下来的走访活动中，我们将调查问卷分发到每一位家长手中，不仅向不了解“双减”政策的家长耐心讲解，还将家长们的想法和意见详细记录下来，针对一些家长们比较感兴趣的问题，我们也悉心解释，真正让家长了解“双减”，从而落实“双减”此刻我的内心不仅仅是要完成本次社会实践的责任感，更多的是作为一名师范类大学生对于教育事业的使命感，自豪感也油然而生。
通过本次调研活动，我们对家长和学生对于“双减”政策的的实际了解情况有了初步的认识。通过与家长、学生的进一步交流，也了解到到“双减”工作现如今已经取得了一定成效并获得了众多好评，在“双减”政策不断推进过程中，虽然仍会面临不小的阻碍与困难，但我会继续积极参与其中，总结以往的经验教训，发挥师范生的专业优势，希望能够凭借各方的努力推动“双减”政策的有效落实。
同时也希望以后能够经常参加实践，尝试不同类型的社会实践活动，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。
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