自7月1日以来，南京师范大学泰州学院“星火传递，筑梦丹青”团史宣讲服务团走进宿迁沭阳开展团史文化宣讲服务，对当地一些学生进行这类知识的科普宣讲。此次活动通过采用课堂教导，诵读，手工绘制，绘画等方法，让学生了解团史内容。活动的目的是宣讲团史内容，传播红色精神，让每个人都能了解这一类知识，明白志愿服务的重要性。
搜集，宣讲
经过三天的走访搜集，为宣传此次课程的意义，志愿者走访各地的共青团团史馆及党史馆。为了方便学生更好理解共青团的含义，特地制作了一套完整的课件来讲授。首先从基础做起，介绍共青团是什么，为什么要建立共青团，以及如何成为一名优秀共青团员。这三部分是课程重中之重。课程主要是五节课，分布状况是第一节课是让学生了解共青团，并且讨论共青团在他们眼里是做什么的。第二节课是理论知识讲授，内容分布在每个时间点共青团的创建阶段及代表事件，内容较多就放了一个视频，主要概括共青团的发展史。第三节课主要围绕着共青团的英雄人物展开，也是视频形式。由学生观看视频内容，探讨每个共青团优秀人物的历史事迹，分析他们的共同点。第四节课是讨论会，由三个话题“你觉得加入中国共青团需要什么条件”、“为什么要加入中国共青团”、“你未来想成为一名优秀共青团员吗”展开讨论。学生们讨论的热火朝天，针对这三个话题讨论出各式各样的结果。有的同学说共青团员必须要学习成绩优秀，有的人说共青团员要乐于助人等等，同学们说的都是对的。在讨论过后，激情仍未消散，志愿者便布置了第五节课的作文课去写作关于共青团的了解有多少。
图为线下教授过程。
绘画，制作
活动另一展开方式是绘画课，绘画课是三个方式，分别有粉笔画，油彩画和彩笔画。粉笔画是志愿者同学生共同创作，根据所讲授的共青团史创作绘画。油彩画是学生在油画馆老师帮助下完成，这一部分是学生在志愿者指导下进行，绘画内容是自由发挥。彩笔画是学生自主完成创作，所画内容是共青团的团徽或团旗，也可自由发挥创作。印象深刻的是有一位同学画了一位老人和一位孩子，他所解读的是这是在那段时间牺牲的老人回来给年轻人讲故事。有了这样一个开头，便留了一点时间让学生上台讲述自己绘画的思路，每一位同学都不同，但都非常精彩。第二部分是手工制作，主要制作的是相对容易的团徽团旗，志愿者自费买来手工包，手把手教学生制作。
朗诵，竞赛
为加深学生对共青团团史的了解，志愿者特地安排了一组竞赛活动，知识问答共青团的任意内容，这些内容都是此前在课程中讲授过的。竞赛活动每个人都会有小礼物，不过最后第一名是大奖，同学们都踊跃参加。我们所设置的内容都是非常浅显的，并不会为难学生，当然也会有一些是附加题。知识竞赛开始时，有许多学生不敢举手抢答，但随着老师的鼓励，同伴的努力，他们都鼓起勇气举起手抢答。这一部分既加固他们对共青团史的了解，又培养了他们的自信心和勇气，能够在讲台上不胆怯不害怕。第二部分是朗诵活动，分别由一个志愿者带领三个小朋友参加，自由分配。朗诵内容是共青团各个阶段的发展史，有小朋友不认识的字由志愿者帮助标记诵读。
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