2022年7月16日14：30，华南师范大学物理与电信工程学院师心云实践服务队（以下简称“师心服务队”）在腾讯会议上为参加师心夏令营的同学们开展了一节感恩小课堂。卢培琳老师关注到小朋友们学习活动的心理特点，选择了层层深入、由小见大的教学模式。该教学模式得到了小朋友们的积极反馈，产生了良好的教学效果。这节课让小朋友们学习了感恩的意义，学会了用感恩的眼光去看待身边的人和事，同时也增进了师心服务队队员与小朋友们之间的友谊。
课堂伊始，卢培琳老师为了帮助小朋友们进入课堂状态、丰富内心情感，同时使课堂顺利进行，选择以“感动”的情绪为主导，引入“感恩”的主题。关注到小朋友们的生活经历尚浅、与外界接触较少的事实，卢培琳老师选择“对父母无私奉献的感动”作为课程的切入点，通过播放感恩父母的视频，帮助小朋友们进入“感动”的情绪状态，使课程得以顺利进行。
课堂的第一部分是“感恩的意义”，要学会感恩，首先要明白什么是感恩。为了方便小朋友们理解“感恩”，卢培琳老师决定从“感恩”的近义词——“感谢”开始，让小朋友们在评论区写下自己要感谢的人或事。在卢培琳老师的讲解下，小朋友们逐渐理解了何谓“感恩”。
课堂的第二部分是“对不同对象的感恩”，感恩的对象群体从父母、家人到老师、医生。考虑到疫情肆虐的现实情况，卢培琳老师选择用电影《中国医生》的宣传歌曲来调动小朋友们的情绪、渲染课堂氛围，再将对医生的感恩引入到课堂中。小朋友们感慨万千，纷纷在课堂的评论区表达自己的感恩之情。
课堂的第三部分是“将感恩化为行动”。卢培琳老师对小朋友们说：“既然感恩别人对你的帮助，那么你就要表达自己的感恩之情。”紧接着卢培琳老师问道：“小朋友们会怎么表达自己的感恩之情呢？”随后，小朋友们纷纷在评论区给出了自己的答案。卢培琳老师还列举了许多适合表达感恩之情的节日，如母亲节、父亲节等，但最后卢培琳老师也不忘补充道：“并不是说只有在节日的时候才需要表达感恩，平常也是可以表达感恩的！”
课堂的时间转瞬即逝，卢培琳老师用层层深入、由小见大的授课方法，深挖小朋友们心中的感恩之情，引导小朋友们进行表达，创造了极好的授课效果。本次课堂提升了小朋友们的情感表达能力，同时也增进了师心服务队队员与小朋友们之间的友谊，在师心云实践服务队队员与振德街小学三年级的小朋友们之间留下一段专属的美好回忆。
撰稿人：郑易昂
初审人：陈佳驰
复审人：郭绮琪
终审人：唐小煜
来稿单位：华南师范大学物理与电信工程学院师心云实践服务队
来稿时间：2022年7月16日
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