句酌字斟，下笔如有神

我的第一位学生是来自重庆的高考生小杨同学，没想到还能在七海云公益的课堂上遇见老乡！加上仿佛还停留在昨天的高考记忆，我们俩之间的沟通分外亲切。

小杨同学主要的薄弱项在于作文审题。她对材料中心思想的理解常常出现偏差，经过我和她共同的分析，我们发现她容易从自己主观的角度出发去理解材料，而忽略了材料本身的内涵。于是，我带领她从材料本身出发，逐字逐句地阅读材料，并进一步地划分层次、提炼核心内容，然后衍生出相关的话题、素材和结构框架。

例如有一道作文题目，两段材料分别讲的是古代中国丝绸之路的开辟对东西方经济文化交流的作用以及往来于中国与欧洲的中欧班列，在一带一路的大背景和互联网与物联网的有机结合之下高速发展的状态。

针对这道题目，我从历史和当下、中国和国际以及重庆在中欧班列线路上的重要意义等方面带领她进行了分析，启发她找到了一个非常合适的切入点。

后来，我还带领她在更多的题目中反复练习，使她语文作文审题的能力进步了不少！这让我的内心既充满了帮助他人的成就感，也得到了一种久违的亲切感。

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