在7月17日的党史宣讲中，由南京师范大学泰州学院教师教育学院“星火传递，筑梦丹青”团史宣讲服务团以团史宣讲公益课堂的方式宣传团史。除了重视理论课程，用ppt和视频展示了百年党史以外，志愿者还尝试在讲述完党史后，与学生共同。目的是通过手工作品畅想祖国的明天。志愿者表示，该课程是希望学生亲自动手，教会学生们爱党爱国应该始于理论并付诸实践。
鉴于第一部分学习的理论知识主要就是团的介绍与发展，让学生认识了解，学生也由一开始对共青团了解少之又少变成了现在了解深刻。因此志愿者适时地开展了第二部分的教育理念即将宣讲时的知识运用到实践中来，并通过实践再次进行巩固。这也是为什么本次活动中，志愿者采取了其他多种授课方式，如朗诵、音乐、书法、手工制作等妙趣横生的环节。在艺术和文化、科学、历史的结合中，学生的脸上洋溢着快乐和强烈的民族自豪感。
开始宣讲前，志愿者不约而同地开始强调要想清楚，党史宣讲，到底是一种怎么样的存在。 党史宣讲，到底应该如何实现。 要想清楚，党史宣讲，到底是一种怎么样的存在。 带着这些问题，我们来审视一下党史宣讲。就志愿者个人来说，党史宣讲的意义，不能不说非常重大。 叔本华曾经说过，普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。这启发了志愿者最困难的事情就是认识自己。这启发了志愿者者不得不考虑各种授课形式出现的方式和途径
作为文明古国，中国的汉字源远流长，独具一格，齐方正更体现了中华民族的刚正不阿、温良儒雅的性质。因此，志愿者采用了书法课的形式，将红色人物故事的讲述与书法相结合，向学生传达了红色革命前辈高洁的品质，激发了学生和志愿者们的爱国爱党热情。
志愿者们认为，声音是最能表达情感的途径之一。于是在五节课中，有两节课的方式是采用了鼓励学生发声的方式，即演唱和朗诵。在演唱之前，学生显得有些紧张，担心唱错等问题，但是志愿者耐心地指导安慰，学生终于响亮坚定地唱出了他们对党和国家的情感。
而在朗诵环节中，学生们的表现更让志愿者感到欣慰。抑扬顿挫地朗诵，是学生情到深处地自然流露，是我们的党、我们的祖国千百年来对我们的栽培被孩子们映在眼中的证明。朗诵完毕，学生和志愿者在短暂的安静中，静静在心中吟诵着自己的对红色革命的颂歌。
黑格尔曾经说过，只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。志愿者希望通过学习党史，学生们可以能好好地体会这句话。 每个人都不得不面对一些这些问题。 在面对这种问题时，而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 党史宣讲也如何进行？党史宣讲的正确进行，到底需要如何做到，党史宣讲的正面效果，又会如何产生？这些问题对于志愿者来说意义重大。志愿者相信，这份工作对于学生来讲也是有一定意义的。 富兰克林曾经说过，你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。此次团史课，不仅仅是学生，志愿者作为实践的一份子也收获颇多。志愿者表示，通过本次师生之间的交流，不仅为学生教授了一定的共青团知识，而且也加深了自身对这些的认识，丰富自身知识面。本次活动过程中，志愿者们就共青团的性质及发展史，团徽、团旗、团歌、团员证的基本知识，团员的权利和义务等进行讲解，同时从“入团的条件”、“为什么要入团”、“入团后应怎么做”等问题切入，让学生树立“我是团员我光荣”的自豪感。而在这个相辅相成的的过程中，志愿者加强了自身信念、加深了对党和祖国的情感。在无言的触动中，该志愿者小队本次的宣讲活动正式结束。
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