河南学子三下乡|爱心支教，传递梦想

今天是“为爱一起奔跑”暑期社会志愿服务队的最后一天，6月20日，“为爱一起奔跑”暑期社会实践志愿服务队成员在各自家乡，在支教的岗位上发光发热。我是在一所小学里志愿当助教。

由于我们放假较早，小学里面还没有放假，我便联系了我的母校，打算到学校里面做一段时间的助教。借此机会也想回去看看老师，了解一下学校现在的发展状况等等。

我在6月20日早上8点到达学校，在我任助教的这段时间，负责我工作的是小学五年级的一个班主任，他问我:“教小学五年级的语文课可以吗？”我说:“可以”。班主任给我介绍了一些工作，我的工作主要是每天给五年级的两个班级上语文课，课后及时批改两个班的作业，并且给我安排了一间办公室。他把我领到五年级学生所在的教室里，为同学们介绍了我的到来。

这是我第一次正式的上课，在决定担任助课的前几天我还在非常犹豫担心自己能不能教好他们，也担心自己能不能和他们友好的相处。当我正式站在讲台上，做了一下简单的自我介绍后，发现孩子们还是非常欢迎我的，同时他们对我也充满了好奇，在第一节课我同他们讲述了我的学校、之前中小学阶段的学习经历，他们都非常感兴趣。孩子们一个个都非常热情，也很可爱，他们问:“老师，你来自哪里呀，你为什么要来呀？”等等许多问题。第一个节课也算是和孩子们熟悉了一下。孩子们由于年纪较小，也很少去到外面看过，我同他们聊了聊他们的人生理想，并和他们交流了一下对他们来说可能有些遥远的事情，比如高考完选专业，以及鼓励他们要有远大的理想，要走出去，多长长见识，同时也要不忘根本，学有所成，要回报家乡等等。

这是一次难忘的社会实践活动，从这次实践活动我真正体会到了当一名老师的感觉，我的志向也是当一名老师，我曾幻想过自己站在三尺讲台上，用自己所学的知识，技能等等来交给孩子们，为他们走向更好的平台做出自己的努力。在这次实践活动过程中，我看到了孩子们身上天真可爱的一面，不禁使我感慨的:这一个个孩子各有各的特点，作为老师我们要善于发掘孩子们身上的长处，从而更好的塑造他们，帮助他们更好的成长。

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