“你们的支教经历是怎样的呀？”我常常这样问去年的实践队员们，“那里的孩子们都很可爱”“这是一段非常难忘的经历”……他们总是热情洋溢、笑容满面地回答。一次次的询问，收到的一次次肯定，让我心中的支教之火愈燃愈烈。我最终坚定地选择向他们一样，成为一名支教老师。在这个暑假，我做足准备，整理好行装，与我的好朋友们一起，“乡”约一夏，遇“践”青春。
与孩子们的相处夹杂着苦辣酸甜，让人回味无穷。
课堂上，孩子们的积极性尤为突出，令人钦佩。“这个问题哪个小朋友知道呀？”“我！”“我我我！”大部分的孩子们都会举起手来，有的甚至站了起来，渴望着能被点名发言。记得我点到一个小朋友回答问题，但他支支吾吾地说“我不知道”，我这才发现，不论是否知道答案，孩子们都会兴奋地举手。反观自己，我不禁发问，我有多久没有举手发言了？又有多久没有找老师解答了？他们回答问题后，总是激动又自豪；没有被点到时，总是失落又惋惜。这样的勇气和积极性总是深深地感染着我。
讲课时，孩子们的表现各异，参差不齐。有时我们的上课内容对于孩子们来说枯燥无味，加之酷暑炎热不堪，有些孩子互相打闹，有些孩子声音过大打断老师上课，有些孩子因为窗户的开合吵闹起来……但在教室的最后，有两个蓝色条纹的男孩子，始终端正坐姿，不言不语，目光坚定，凝视前方。哪怕坐在最后一排，哪怕老师不会多关注他们，他们只是认真地坐在那儿，仿佛世界只剩下了他们和老师。
下课后，孩子们活泼可爱，热情好动。“蛋蛋姐姐，你们大学食堂的饭菜好吃吗？”一个小朋友扯住我的衣角，眨巴眨巴眼睛问我。孩子们总是对大学生活十分向往和期待，常常拉着我们问大学生活的模样。有时孩子们会从家里带来一些水果、零食和小礼物送给我们，他们的热情和灿烂笑容，我至今仍历历在目。我们不仅是孩子们的老师，更是他们的“大哥哥”“大姐姐”，教导他们知识道理，也陪伴他们嬉戏玩乐。我们朝夕相处，用彼此最真诚的心交流，最灿烂的笑容相待。
与队友们的相处充满了欢声笑语，让人倍感珍惜。
工作中，队友们常常一起谋划方法、思考对策、共担任务。我们“红心筑梦”实践队共有40名队员，分别在四个镇展开支教实践。虽然四个镇相距较远，四个镇的队员不能见面，但我们每晚22点会准时召开视频会议。会议期间，队员们在摄像头前，一起听队长们的工作汇报、老师们的建议指导。每当一个点的队员走了弯路、吃了苦头，都会提醒其他队员应该注意的地方。每个队员的能力参差不齐，但常常取长补短。“新闻不能这样写……”“你这张图角度不对……”“这节课上的真好，快教教我……”，我们是队友，是一个集体，我们一路同行，同甘共苦。有人犯错时，我们不会责罚或嫌弃，而是教导与分担。我至今犹记上课的第一天，大家吃完午饭时便已精疲力竭，大家忍着困意，强撑着开完总结小会后，直接趴在桌上坠入梦乡。一群人，一条心，干一件事，虽然过程疲惫不堪，但却十分值得，被自己，被队员们的坚守感动。
生活中，队友们是彼此最好的伙伴，他们给予了我许多的安慰与快乐。队员们往往一起四个镇的队员们还会“比惨”，有的队员吃不饱饭，有的队员睡不好觉，有的队员上课路程遥远……但提及这些困难时，队员们像是在打趣开玩笑，而不是怨天尤人，哪怕是生活最困难的队员也在笑着聊天。本次暑期社会实践过程中，自己工作繁忙多日不归家，而好友们却相约聚餐轻松惬意。这样鲜明的对比总是让我心生失落，任务繁重时，甚至产生逃避心理。“走，看星星去”，这是来自队友们的呼唤。来到天台，我们坐成一团，互吐心声，谈天说地。我们谈论着自己的困难和脆弱，谈论着来支教的初衷与使命，谈论着未来的期待与远方。晚风徐徐，星空灿烂，一群少年正在进行心与心的交流与碰撞，我也在这个过程中，受到安慰与激励，那些消极的心理都烟消云散。
与自己的相处过程跌宕起伏，却让我收获颇多。
本次支教实践过程中，我经历了许多“第一次”。第一次主持，第一次给孩子们上课，第一次哄哭闹的孩子……我常常犹豫彷徨，内心挣扎，在每一次失败后反省，在每一次成功后总结。于是在本次暑期社会实践中，一次次的挫折虽艰难迈过，却也让我慢慢正视自我，认识自我，认同自我。第一次主持，虽然议程很少，面对的观众不过是孩子们，但我还是像绷紧的弦一般，一刻不曾松动。指导老师为我一遍又一遍疏通主持内容，全面又详实。然而在我在主持时，却还是发挥失常，出了差错。结束后，我一边执着于自己的几个出错点，一边又担心会被队友责怪。最后，我发现其实一直揪着这些错误不放的只有我自己，我不应沉浸在愧疚自责中，因为一次的失误就踌躇不安，而应抬起头来向前看。于是我选择善待自己，安慰自己，鼓励自己：将来还会有更多机会等着我，相信我有了此次经验后，下次定能有所进步。
盛夏渐逝，情却愈深。队友们真诚以待，孩子们率真可爱，老师们善解人意，能有幸在这个夏天与他们相遇，我欣喜万分，受益匪浅。这段经历辛苦却值得，为我的青春添上了浓墨重彩的一笔，我将永远铭记。
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