德国哲学家莱布尼茨说过，世界上没有两片相同的树叶。在担任龙港镇梧塘小学五年级的语文老师这十天时间以来，我发现孩子们的性格也千差万别，或腼腆、或开朗、或任性、或倔强……他们小小的个子，稚嫩的心灵，似乎对这个世界还懵懵懂懂，但我们希望走进他们的心里，希望他们可以更加积极向上地成长。你们的不同，才让我们的支教生活五彩缤纷。
清晨，叫醒我们的不一定是闹钟，也可能是某个孩子的呼喊：“老师老师，有人打架，还被打哭了。”匆匆穿好衣裳夺门而出，八九岁垂髫的年龄，打闹、玩笑、嬉戏、争抢仿佛是他们的天性，最使老师头疼的是班级里这些个爱打闹的孩子。跑到教室，一个男孩子正抽泣着身体，眼泪颗颗的顺着脸颊落下，拳头狠狠的捏着，眼神恶狠狠的盯着另一名男孩子。这个时候既要照顾受伤孩子的自尊心，又要问清整个过程，不能因为闹哭了而全责怪于另一名孩子，于是我叫上两名打架的孩子和几名班干部以及知晓整个过程的孩子，先询问事情经过，再分别对两位同学的错误行为提出批评，最后对班干部也要提出批评没有及时制止“恶性”时间的发生。处理好这些事情，太阳也渐渐上来……
正坐在办公室备课，节目课老师突然扶着一位抱着额头的男孩走了进来，还没看开口询问，老师一脸忧色的解释这个孩子可能中暑了，头疼，让没课的老师照顾一下。走过去询问了些情况，孩子脸色有些泛红，双手痛苦的抱着额头，神色十分痛苦，在办公室的老师又“忙活”了起来，接水的、扇风的、呵斥门口围观看热闹的孩子去上课的、手忙脚乱。过了一会儿，孩子的症状还是没有改变，老师们赶紧通知了孩子的家长，征得孩子家长和学校领导的同意，我们让孩子的家长将孩子接了回去，在发生中暑事件后，班主任老师又在班级强调了不得剧烈运动、保持日常足够的摄水量等等防中暑要求。
经过了一个慵懒的下午，课业辅导，要为昨日给小同学们布置的作业题讲解了。当我讲解了整张卷子检查小同学们的作业时，发现班长的作业没有及时改正，作为班长没有起到带头作用，是非常令我生气的，于是在班级批评了班长。班级突然骚乱起来“换班长”“把她班长撤了”……声音响起，我猛然意识到自己的错误，这样一个场合，又是对一个女班长而言，她的自尊心肯定收到了伤害，我立马制止了其他同学的叫喊，并解释说“每个人都不是完美的个体，每个人生下来都是有瑕疵的，谁也不能保证自己就一定比其他人强，当他人犯了错误的时候，最难能可贵的是以他人之短观己之不足，班长虽没有起到带头模范的作用，但是班长为班级做出的贡献是其他人所不及的，所有大家不能因为别人的一点错误就否定了一个人的能力……”整个班级沉默了下来，班长、其他同学都沉默不语，我知道，他们可能未必理解我说的话，但是总会有一天，当自己犯错误时，他们会认识到，他们会明白，老师想让他们懂得道理。
送别了最后一个同学，夕阳的余辉，伴随着孩子们的歌声，这一天也落下来帷幕。这十天的日子里，时间的沉淀让给我们的灵魂深深扎根在孩子们的心中，岁月的痕迹让孩子们的欢笑萦回在我们的脑海里，期待朝阳的升起，又是与孩子们共度的开始。
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