曲阜师范大学教育学院“双减”育新才，童心向未来实践调研团成员通过采访社区中小学生家长了解到，课后服务的开展，有效地解决了家长日常工作时间与孩子放学时间相冲突的问题，同时，这也使得孩子不需要再去课后的小餐桌等家长下班，对减轻家长的经济负担有一定作用。目前，学校开展的课后服务已经包含了诸如书法、体育、音乐等多个方面的特色课程，可以让学生根据自己的兴趣选择。这一举措有助于学生各方面的全面作业，回家后的时间相对来说比较充裕，家长由此也得到了可以陪孩子做更多他发展。对于有关家长对孩子的陪伴方面的问题，由于孩子在学校就能完成绝大部分感兴趣的事情的机会。如，孩子和家长一起运动、一起阅读，周末这样空闲时间更多的时候，还可以一起去图书馆、博物馆或者去郊游等，在这样的陪伴中，亲子关系得到了发展。家长们还强调说，“双减”政策实施之后，有时孩子主动和家长提议买一些课外练习题来提高自己的成绩，在完成习题时也不像之前一样需要家长督促，更多地转变为自己给自己设置完成计划，自己不监督自己在课余时间完成，变得更加自律了。中小学生可以通过“双减”政策的施行而得到全面发展和锻炼固然让家长们感到高兴，但减少了考试、作业，没有了“题海战术”的锤炼，学生们面对应试教育还能否游刃有余，能否升入理想的高中、大学，这一切都是未知的。也正是这样的未知所留下的无限可能，让家长们对于“双减”政策不能百分百的信任。
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