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三下乡心得体会:感悟实践教育,呵护儿童成长

来源:武汉理工大学资源与环境工程学院 作者:王子航

炎热的7月,去做些有意义的事才算不辜负20岁的夏天吧!去社会实践,离开舒适圈,和整个团队一起,坐着火车去随州,去和小朋友们打交道,学着备课和讲课,尝试锻炼自己,展现自我,克服困境,自我提升,这是我的20岁!

人生的每一个阶段都有不同的烦恼和必须要做的事,6岁开始享受上学的乐趣,16岁开始认识到知识的重要性,还好在20岁之前开始觉悟生活的乐趣不止是躺平,还有去走去看去做,去开拓眼界去积累经验。

在7月21日这天,我和武汉理工大学资环学院暑期“三下乡”社会实践队员们一起,来到了风光秀丽的“炎帝故里”——湖北随州,开始了为期十二天的暑期社会实践。在这较为充裕的时间里,我们在“希望家园”给小朋友们开班授课,教给孩子们学校教育中涉及不深的知识。每天清晨,在夏日阳光开始喧闹之前,总有孩子们的清纯笑脸和那一声声“老师来啦”中透出的隐隐期待。在课堂上,我们给小朋友们讲述中华文化培养美德、做科普实验启迪智慧、讲解现代艺术提高美学素养······这一系列的精彩纷呈的课程,让小朋友们兴趣十足。在课堂之外,我们还进行了社会调研,调查了农村中小学生的素质教育情况,也有去问候关怀老人,聆听退伍老军人讲述自己在军营里的故事。教学和实践的有机结合,使得这次活动愈加充实。

十几天的实践活动就在每天的忙碌中落下帷幕,属于我的志愿旅程也告一段落,这十几天的旅程我真的收获到了很多。

和团队成员一起开会备课,一起准备各项事宜,我收获到了不一样的友情;和同学们一起上课,一起玩耍,一起游戏,我收获到了不一样的“师生情谊”;和居委会干部交谈,好人学校教师交流,还和孩子的家长们打交道,我收获到了不一样的感触。所有的一切都是陌生的,但所有的一切都是真实的,我们在一起,是情感的交流,思想的碰撞,灵魂的沟通。当然看来有些夸张,但也确实是我的真实感触。

赫尔巴特说“教育过程是一种艺术事业”,那既然教育过程是艺术,必然充满着矛盾的看法,摇动每一棵树,推动每一片云,唤醒每一个灵魂的方法或许都有差别,走在暑期实践教育之路上的我,忠于寻找这些方法。

在这里,我们所有的活动都是双向的,我们不仅教给孩子们很多东西,我也从他们身上学到了很多新的东西。他们的天真烂漫感染到了我,他们的聪明伶俐也有震惊到我,他们的乖巧贴心也温暖到了我,我们或许不能把他们单独的当做一个小孩子,他们也是独立的个体,有独立的灵魂。这让我对“教育”二字有了新的理解。

这次的三下乡实践活动不仅是对学生的教育,也是对我们自己的教育。十几天的支教生活说长不长,甚至很多学生的名字我都还没来得及记住,就已经要离开了。十几天的时间,我们和孩子们之间建立的感情已经组足够深厚,我们的离去对于她们来说也十分不舍。我希望我们这次的实践活动,能把一束光照到她们的心里,因为我们的到来,和我们所做的一切,能够让她们多了解到一点外面的世界,哪怕只是短短一瞥。我希望某一天,她们能因为我们说过的一句话,教给她们的一个知识,给予她们的一份关爱,做出她们人生更正确的选择,那这一次的实践活动,对我来说,就有了无与伦比的意义。

这次的活动真的给了我全新的体验与感受。这十几天的活动虽然已经过去,可对我而言也是一个新的开始。在20岁的青春里,我会继续努力,奋勇向前,不负青春,创造属于自己的未来!

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