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莹莹之火:以点点星火,筑起生命的桥梁

来源:南京师范大学泰州学院教师院 作者:庄秀婷

拥挤的人行道、错乱的斑马线、闪烁的红绿灯,似乎都在宣告生命的流逝。7月4日,南京师范大学泰州学院“莹莹之火,灼华凤城”公益支教团队,前往泰州市兴华市戴窑镇社区进行公益支教活动。并于7月25日就“生命安全”这一主题,开设防溺水与防火两个专栏。此举的目的:一方面,为了提高小朋友的防溺水和防火的意识;另一方面,是为了减少事故的发生。

水能载“舟”,亦能覆“舟”

据不完全统计,我国每年有5.7万人死于溺水,少年儿童溺水死亡人数占总数的56%。7月25日是世界防溺水日,志愿者于这特殊的时间对小朋友进行生命安全教育。志愿者刚刚踏进教室门口,就看见了一张张期盼的小脸在寻找着什么。有一位小朋友还说道:“老师,你终于来了,我们学什么呀?我已经迫不及待了。”志愿者摸了摸小朋友的头,温柔的笑了笑。志愿者用了两分钟的时间,将小朋友安排好,并且让他们遵守纪律。随后,志愿者用充满好奇的语气问了小朋友一个问题—“你们知道今天是什么日子吗?”小朋友满脸疑惑,想了半天。终于,有一个小朋友颤巍巍地举起了小手,说出了答案—今天是世界防溺水日。对此,志愿者正式展开了今天的主题活动。志愿者对于不同年龄段的小朋友,采取了不同的教学方式。对于低年级小朋友,志愿者问了一些简单的问题,了解每位同学对下水的想法。有的小朋友认为单独下水很危险,有的小朋友认为天气炎热下水可以降暑。志愿者根据小朋友的回答进行及时地夸奖和教育。同时,志愿者采用“防溺水”动画片的方式,吸引学生的注意。在此期间,有的小朋友会开小差,志愿者就会采用眼神示意、敲桌子与提高音量的方式,来提醒小朋友。对于中高年级小朋友,志愿者以客观发生的事件为展示对象,以情感为纽带,引起心灵共鸣。中高年纪小朋友相对来说比较成熟,有自己的想法。志愿者在面对他们的时候,采用迂回战术,不直接反驳或者批评。并且在教学过程中,志愿者会不断高声强调“远离河流、湖泊,禁止在无成年人的陪伴下,下水,这是危险行为”。在整个年纪中,志愿者还穿插了“为防溺水起标语、为防溺水作画”两项活动,小朋友乐在其中,学在其中。

图为志愿者认真观看小朋友思考防溺水宣传标语

火亦有形,亦无形

夏季是火灾易发生季节,志愿者针对“火灾”开设了一节“防火”专题活动。在课堂中,志愿者询问道:“你们在哪里见过火?你们玩过火吗?”提到火,小朋友都很兴奋,纷纷想要发言,说说自己的想法。随之,志愿者和小朋友一起讨论“火”在生活中有哪些用处以及“火”带来了哪些危害。为了更加直观地了解火灾的危害,志愿者播放了与火灾有关的视频。小朋友看了这些视频,神情都变得严肃起来,似乎有话要说,整个课堂充满了切切私语声。志愿者见此状,让小朋友分享一下“遇火”或者“玩火”的经历,并首当做表率,分享了自身经历。有了志愿者的前铺,小朋友们跃跃欲试。志愿者利用小朋友的亲身经历为教育素材,转课堂为学生的分享与感悟。并就地取材,为小朋友讲解火的危害。同时,志愿者走进小朋友的生活,在生活中寻找火的踪迹,于火的踪迹中总结引发火灾的原因,借此让小朋友远离火源。志愿者还例举了一些生活中常见的火源,如易燃易爆制品、打火机与蜡烛、电器与煤气等,千叮咛万嘱咐小朋友,一定要远离火源,注意生命安全。对于火灾,小朋友最快想到的是拨打火警电话,但是对于不同危险程度的火灾没有经验,不知道怎么处理。志愿者就为小朋友讲解了发生火灾以后的处理措施,针对火灾危险等级,做出相应的措施。比如在做饭时煤气着火,先关闭煤气阀门,再迅速切断火源。志愿者还给小朋友讲解了灭火器的用法,并且带领小朋友做了一个手工灭火器。小朋友不仅学习了防火知识,还学习了灭火知识。

图为志愿者向小朋友讲解消防相关知识

生命安全大过天,小朋友对于一切都有好奇心和探索欲,但是对与水与火的探索,不能马虎,意外随处可在,一定要重视。“莹莹之火,灼华凤城”公益支教团队为小朋友带来一期有关“生命安全”的教育活动,让小朋友重视水与火,重视自身的生命安全问题,在暑期能够快乐地玩耍,幸福地生活。

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