为了更加了解老年大学文化建设和青年人与老年人之间的联系，6月22日，池州学院艺术与教育学院赴池州老年大学“向阳花”实践团再次丰富池州老年大学校园文化的暑期实践活动。当代社会老年人占比比新出生儿占比明显拉大，因此，老年人的教育及往后的精神生活质量成为社会关注的重点之一。老年教育是满足老年人精神文化需求的重要途径，是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分，老年大学的建立很好的解决了这个问题，也为我们大学生了解老年人学习氛围及需求提供了一个很好的基地。
学以致用，创新研学
6月22号上午，赴池州老年大学“向阳花”实践团成员跟随着带队老师再次来到池州老年大学交流学习。为了这次的活动能更加完善的进行，活动开始前成员与池州老年大学校长开展了交流会，为了得到上次活动开展最真实的情况反馈，也是为了这次活动的准备活动及备课任务。再次来到池州老年大学进行授课活动，成员们仍带着初次的热情和心态，只为交上一份更为满意的答卷。相较与上次的活动开展，这次的成员有了更明确的目标只为利用好自己的专业知识，带给老年大学的同学们更加丰富的课堂经历。
修身养心，全面发展
为了进一步激发老年大学的同学们能更加代入到课堂中，团队成员运用讲故事，合唱及演奏让学生们的思想上，身体上得到一种上课的舒适度，引发其自主学习的兴趣，这样的学习氛围会更加轻松且学习的效果会有事半功倍的效果。兴趣是学习最好的老师。做到了这一点，成员们的授课任务也就成功了一大半。本节课学习的是电子琴“绒花”，简单的旋律伴随着优美的电子琴声，在简单又不简单的学习环境中促进了成员与学生之间的距离，使其产生一种巨大的满足感，这种感觉是任何事情都没法带来的特殊情感。在这节课中，学生们顺利完成了琴谱的前四行。
课程创新，选择丰富
在池州老年大学中最受欢迎的课堂是舞蹈课，为此团队成员专门询问过其中缘由，随着当今广场舞的风靡，学员们更希望在舞蹈中得到身体健康，且紧跟潮流，跳舞的乐趣对于学员们来说是非常享受的一个过程。“希望在退休后能在老年大学中追求自己年轻时的梦想，弥补自己在年轻时丢失的遗憾，这本身就是一种幸福。”这是团队成员印象最深的一种话，幸福其实也可以实现的很简单，而这幸福的来源就是因为老年大学的建立，这使得团队成员们更加期待来到老年大学进行交流，也希望老年大学能越办越好，使老年人的梦想也能长出翅膀，自由翱翔。
着力解决老年人对精神生活质量的需求，是老年大学和新时代青年需要共同解决的一件大事，也是积极应对当前人口老龄化问题的重要措施，帮助老同事、老干部在学习中得到更多的获得感、幸福感。实践团成员也发挥了自身的经验，为之后开展类似的活动贡献了自己的理念与方法。也希望在老年大学的学习中，老年人能更加融入到当代数字化生活中去，解决很多有关老年人的生活“盲区”，同时拉近他们与年轻人的距离，共创和谐美好的社会环境，这可能就是实践团成立的初心。愿你我也能在晚年时光中，开启属于自己的梦想之旅。
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