为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，躬身践行志愿服务精神，潜心基层工作为乡村教育贡献力量，2022年7月1日，曲阜师范大学马克思主义学院为爱启明调研团前往日照市后村镇崖头小学，团队成员希望运用自己的专业知识优势，为当地孩子们带去有趣的手工等启蒙课程，悉心关怀孩子们的学习教育和健康成长。
在实践中，为爱启明调研团成员认识到“亲其师，信其道”，只有学生感受到了平等、尊重、关爱和支持，才能充分发挥主动学习的积极性，打开思路，勇于思考；敞开心灵，敢于发表意见，真正成为主动、自信的参与者。一句问候，几许关怀；一个理解，几分宽容，给学生以无形的力量，从而使学生增强了对学习困难挑战的勇气。在课堂实践中探寻最适合本班学生的教学方法认真研究学情与教材，研究每节课学生“在哪里”，研究每节课应把学生“引到哪里”。用好课堂教学的每一分钟，注重分层指导，增强课堂教学的目标意识和效益意识。课堂学习效益高了，课后的作业负担自然就轻了。要充分利用课堂主阵地，备课时统筹安排每节课的作业量，将课堂适当留白，精心安排练习反馈的环节，及时查缺补漏，相对减少课后的书面作业量。
城乡之间教育水平的差距虽然存在，却在一点点变小。近年来，国家不断密集出台有关政策以扶持乡村教育，从国家支持乡村教师计划、贫困地区儿童发展规划、提高重点高校招收农村学生比例、农村教师特岗计划到中小学、幼儿园教师国培计划……从配套硬件设施、软件设施、师资供给、对外交流，大学生支教队、研究生支教团利用业余、假期络绎不绝出现在边远地区的大地上，得以为孩子们开阔视野、传递理念，使越来越多的孩子决心努力学习、走出大山、学成归来、建设家园。决定他们理想命运走向的，正是这不可缺席的教育！
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