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武汉学子三下乡实践纪实:浓墨育英才,经典咏流传

来源:武汉理工大学资源与环境工程学院 作者:王婷

大学生网报随州8月12日电(通讯员 王婷)为了弘扬中华优秀传统汉字文化,同时激发孩子们对书法的兴趣,丰富孩子们的文化生活,增强文化软实力,7月29日上午,武汉理工大学“红心筑梦”暑期实践队在随州市曾都区洛阳镇小岭冲村为孩子们带来了一节以“浓墨育英才”为主题的书法课,主讲人为实践队员张驰。

徜徉于汉字的文化长廊

汉字文化,博大精深;汉字演变,历久弥新。实践队员张驰首先讲述的是汉字的演变,以“舞”为切入点,问道“小朋友们想不想知道汉字是如何演变的呢”,孩子们纷纷点头。紧接着,实践队员张驰给孩子们播放了几段视频,让大家在其中寻找答案。视频按时间顺序推进,形象生动地展示了源远流长的汉字历史,从初具形态的甲骨文、金文到大一统的篆书,再到后来风格多变、形态各异的隶书、楷书、草书、行书等等,汉字几经演变,尽显中华传统文化的博大精深。孩子们看视频时都十分专注,一双双明亮的眼睛中充满着对知识的渴望。播放结束后,实践队员张驰再次对汉字演变的过程进行总结,加深孩子们对汉字演变的理解,并由汉字文化敲开学习儒家经典名句的大门。

沉醉于经典的儒家名句

“有朋自远方来,不亦说乎”,“人不知而不愠,不亦君子乎”。尔后,实践队员张驰带领孩子们学习《论语》中的经典名句,解释各则名句的意思,引导孩子们品味其内涵,由此教孩子们要团结友爱,宽容大度,和同学闹矛盾时要学会控制自己的情绪等。在讲述该内容的过程中,实践队员张驰采用通俗易懂、生动活泼的语言形式,并列举日常生活中的事例,将《论语》中的深奥哲理和品质教育深入浅出地传递给孩子们,引导孩子们在孔圣人的思想指引下多角度、多维度地思考个人价值和社会责任之间的关系,并且鼓励孩子们要勇于担当,乐于助人,长大后为社会和国家做贡献。最后,他分别让几个孩子带有感情地进行朗读,感受其中的韵味,孩子们将之前朗读课上学习到的技巧运用于此,表现十分良好,并且让孩子们在齐读《论语》名句中体会儒家经典的独特魅力。

挥洒于笔尖的笔走龙蛇

以书法为载体,巩固对论语的学习。“大家能不能说出文房四宝是什么呢”,一个7岁的小女孩率先举手,大声回答道:“是笔墨纸砚”。其他孩子也纷纷点头表示知道,可见孩子们对书法常识有最基础的了解。实践队员张驰由此引出对基本书法工具使用方法的详细介绍,并教授正确的书写坐姿和握笔姿势,他边讲解边做示范,其他实践队员则对孩子们的坐姿进行纠正,孩子们很快调整至正确的姿态。紧接着是分发宣纸、毛笔、墨汁,让孩子们实际握笔,练习软笔书法。在课前实践队员们准备书写工具时,有小朋友满眼期待地说“哇,是我最爱的书法课”,在练习书法时亦将期待感化为行动力,他们细细地回顾老师讲述的坐姿和握笔要领,认真地临摹PPT上的《论语》名句,笔墨挥洒纸上,交融渗化。

在课程接近尾声时,实践队员张驰还讲述了经典书法家的故事。书法起源于秦汉,兴起于晋唐,历代以来涌现了许多著名的书法大师。他着重给孩子们讲述书法家王羲之的故事,让孩子们知道入门三分的由来,以及蕴含的精神内涵,鼓励孩子们向王羲之学习,坚持练习,将兴趣发展为习惯,在坚持练习中不断提升自我。通过本节课的教学,孩子们对书法相关的知识有了基本的了解,学习了如何端坐、握笔及写毛字。而且课堂互动时氛围十分活跃,练习书法时大家认真投入。

练字练心力,学书学做人。实践队员张驰表示希望孩子们今后保持认真练习的态度,以进取心继续加固基础,用细心耐心去挑战困难,共同传承中华传统书法文化,增强文化软实力,提高文化自信。

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