8月11日本网讯（通讯员 杨木子）2022年2月尾，“云上慧支教”新一年的支教之旅再次起航，至这学期结束，“云上慧支教”志愿服务队已经成功开展了三轮支教活动。
云上慧支教是一支成立于湖北第二师范学院计算机学院的志愿服务队，致力于为支教学校的小朋友们提供更多在学习上的帮助，同时也为大学生开展志愿服务活动提供平台。
“云上慧支教”服务队面向湖北第二师范学院各学院招收志愿者，志愿者提交报名表后再参加团队组织的线上面试，通过面试者可最终成为支教志愿者。面试过程中很多志愿者表示想为教育事业贡献自己的力量，很开心“云上慧支教”志愿服务队能为他们搭建这个平台。三轮支教的活动时间集中在每晚的七点到九点半，支教活动面向湖北恩施鹤峰县实验小学、安陆市实验小学和黄冈小学三所小学一到六年级的学生，采取一对一的线上支教方式进行。
“云上慧支教”团队凭借计算机学院的专业特点，除了传统的语数外教学，还设置了一门“少儿编程”课程，期待通过简单的编程学习能让小朋友们感受到编程的乐趣，并锻炼他们的逻辑思维和数学能力。
团队在每期支教活动开始前召开线上会议对志愿者们进行统一培训，介绍网课平台的使用方法和教授过程中需要遵守的基本准则和注意事项。结束之后志愿者们提前和学生家长取得联系，了解学生的在校内的学习情况，并据此针对性地选择授课内容。每轮支教志愿者和小朋友的第一节课都会用来彼此熟悉，志愿者会就小朋友们的兴趣爱好、学习情况和期待在自己的授课中学到的内容等问题进行询问，并对自己的个人情况进行一个简要的介绍，以此增进彼此的了解，减少陌生感，让之后的授课进行得更加顺利。每日的教学之后，志愿者会向小朋友发放一份意见反馈表，据此进行教学质量的评估，确定下一次的授课内容和方式。
有的小朋友比较内向，在教学课程中就会出现志愿者提了问却没人回答的冷场场面，针对这样的情况，有志愿者表示，“刚开始上课自己也很紧张，课上的各个流程都设置得比较死板，对面的小朋友不说话就不知道要怎么继续了，隔着屏幕和小朋友大眼瞪小眼，下了课看自己授课视频的录播就感觉很傻，自己反思之后觉得教和学的两个人，总要有一个人积极一点外向一点，课堂氛围才能起来。像我们老师说的，不管平时自己性格内向与否，进了课堂说话就是基本功。后来再上课就会注意尽量不要冷场，小朋友不回答问题的话就自己把答案说出来，小朋友不喜欢回答问题可能是不会也可能是性格使然，这个时候志愿者的耐心和热情就显得很重要了，要跟小朋友好好说清楚自己需要他们的反馈和配合才能更好地上好课，小朋友大多都是懂事的，你好好跟他说清楚了他们都是愿意配合你的。会或者不会有个反馈我们的课就比较容易进行，志愿者自己也不能因为小朋友不积极就失了热情，你只管投入地讲，要相信热情是能感染人的，小朋友们感受到了你的用心，自然也会更投入。”
一次次的授课中，志愿者们也在不断成长，从开始的紧张忐忑到渐渐的游刃有余，经过一次次授课中和小朋友们相互磨合，课堂上越来越自如，自己的教学能力也得到进一步的提升，一轮线上支教结束后还能根据自己支教过程中碰到的问题对后来的志愿者们提出针对性建议。
线上支教借助互联网打破实地支教的局限，让志愿者和小朋友间的空间距离不再成为问题，联通大学和小学，让乡村孩子们获得知识变得更加便捷。也被赋予和实地支教相似的功能，除了知识的传递，支教更是一次陪伴的机会，在一次次的授课中，小朋友们和志愿者进行交流，分享一些彼此生活中的瞬间，除了收获知识，也收获友谊。
转眼三轮的线上支教都已结束，这个暑假，“云上慧支教”服务队将再次整装出发，载着全队志愿者的支教梦，通过线上支教的方式，开启为期一月的暑期三下乡，为乡村的孩子们带去新一轮的陪伴。
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