走进学生家庭，走进学生心灵

本网讯（通讯员 谢甜甜）和他舅舅舅妈的交谈非常之愉快，但由于我们还要前往下一个同学家里，不便在一个地方久留，只得起身向小雷他们告别，去往下一个学生家里。

去往每个学生家里，我们大致会问他们平时在家表现怎么样，性格怎么样，然后提醒他们注意各方面的安全问题。通过和家长沟通，发现大部分孩子还是不会乱跑出去玩，这点让我觉得很欣慰。但大部分人在家就是看看电视，主动写作业的情况比较少，我想这也许是从小缺乏良好的引导，导致的学习动力不足和学习习惯不好。这和家里爸妈都经常在外也有着密切的关系。虽然我们只来这支教十几天，但是我希望能够竭尽我所能给他们带来温暖，让他们改掉一些不良的习惯，拾起对学习的兴趣，不断充实自己，提高自己，将来有所作为，也让将来自己的后代能够享受到优质的教育。

家访中透过与很多家长交流，我发现一些家长十分重视教育，而且也有很多好的教育方法和经验，在家访中我们都一一记下，作为我们今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。期间我也发现家庭环境对于一个孩子影响有多大，班上性格好，习惯好的孩子往往家长也是三观正，懂教育的人。但也有一些家长，不懂得教育之方，对待孩子也缺乏耐心和理解，当我们听到家长因为急切想要望子成龙，望女成凤而情绪急躁，经常训斥孩子，或者在孩子完成老师布置的任务后还要给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时纠正不好的教育方法，教给家长一些因材施教的方法。

心理学家杰丝曾说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”在进行家访时，我们会和家长说一些孩子在学校好的表现，并夸赞他。我也注意到每个孩子听到这些话脸上都有抑制不住的开心，还稍带点羞涩。我这才意识到一句简单的夸奖带给孩子的可能是无穷的信心和勇气。

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