青年在社会实践中成长成才。为贯彻与发扬“受教育、长才干、做贡献”的社会实践指导思想，北京科技大学学生积极参加社会实践活动，努力接触社会，了解社会，服务社会。北科学子将自身的发展融入国家的复兴大业，与时代同呼吸，共命运，用实践绘就最美青春。
十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。乡村发展离不开教育的力量，理论的完善离不开实践的探索。为助力乡村地区教育发展，北京科技大学“青晞”支教实践团将目光聚焦到乡村孩子们的教育问题上，前往农村地区开展支教活动，渴望为孩子们带去诗和远方。
此次支教活动的目的地是湖南省益阳市桃江县沾溪镇中心学校。学校坚持德育为先，质量为主，实干兴校的办校理念，追求行成于思、行胜于言的工作作风，求真务实，脚踏实地，不丢下每一个孩子。沾溪镇中心学校是一所农村初级中学，学生生源和师资力量相对薄弱，但全校教职工扎根乡村，苦干实干，以无比的聪慧和无限的热情投入到教学工作中，实现沾溪镇中心学校的可持续发展。
2022年7月27日，北京科技大学“青晞”支教实践团正式开始了为期14天的支教活动。根据北京科技大学的防疫政策，“青晞”支教实践团的三名成员亲自前往实践地，其余九名成员均于线上开展各类活动。参加此次支教活动的是来自沾溪中学的30名学生，“青晞”支教实践团成员率先与同学们的班主任沟通，主动了解学生情况，把握教育主动权，根据学生们的实际情况制订具体课程和时间的安排，并分发由实践团赠送的教学物品。实践团在此次活动中开设丰富多彩的课程，以满足孩子们全面、健康发展的需要。开设文化类课程，带领孩子们复习和预习主要课程，为孩子们答疑解惑；开设素质拓展类课程，让孩子们能够发展自己的兴趣爱好，同时在一定程度上拓宽眼界；举办趣味运动会，以此为契机提高孩子们的身体素质及对体育运动的重视程度，促进孩子们德、智、体、美、劳全面发展。
在各位家长与学校老师的积极配合与大力支持下，社会实践活动顺利展开。孩子们每日上午前往学校参加线下课程与线下活动，而下午则在家中通过腾讯会议参加线上网课。家长们会每日按时接送孩子并在群聊中汇报孩子们是否平安到家。同学们在上课时认真听讲，努力做笔记。遇到不理解的难题时，他们会在课上或课后向“青晞”支教实践团成员们提出疑问直至得到想要的答案为止。参加趣味游戏时，同学们玩得不亦乐乎，特别是参加篮球赛时，同学们你争我夺，汗流浃背，却笑容璀璨，每个人都兴尽而返。
“青晞”支教实践团中9人成功申报了旨在助力乡村振兴，帮扶慰问家乡困境儿童的“美好假期活动”，1人报名“守护童年志愿者活动 ”。实践团收到了十余箱送给孩子们的礼物，内含篮球、画笔、书信等物资三十余件，并将这些包裹连同爱心与温暖一起转交给孩子们。实践团全体成员报名参加了“中国大学生知行促进计划2022年第五届中国大学生动力电池创新竞赛”并制作动力电池科普视频，向人们普及动力电池的种类、特性、发展前景等行业焦点问题，同时期望能够取得奖金为此次支教获取更多资金支持。
为促进学生健康发展，实现家庭、学校教育的一致性，“青晞”支教实践团的三名成员于8月7日下午前往部分同学家中进行家访，对同学们的家庭状况、学习环境、性格特点，在家表现，以及家长对于此次活动的具体期待做了详细了解。同时，三名成员也向家长们征求了对于此次支教活动的建议，希望能够尽己所能，满足家长们的合理期待。
“青晞”支教实践团将在接下来的几天里继续向同学们传授相关知识，并根据同学和家长的反馈不断完善授课模式，帮助同学们拓宽视野，寻找自身兴趣所在，在实践中磨练自身本领，丰富人生阅历，为乡村振兴贡献自己的绵薄之力。
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