2022年7月14日，河海大学河南睢县启明支教调研实践团来到河南省睢县白楼乡白楼中心小学进行支教。来到陌生地方的紧张和不安在我感受到孩子们求知的热情和家长的期盼之后烟消云散。支教对我来说是一个具有挑战性的任务，在来之前就已经料想到这个地方的条件会很艰苦，但我仍然选择来了，因为它不仅仅能够圆我一个“老师梦”，还能够让我深入农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。
我去河南的初心是想把我所懂得的知识教给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。在支教的过程中以教师的身份来要求自己，服从学校的安排，相互配合，团结协作，本次的支教活动才能够顺利的运行并完成。本次支教活动让我受益良多，具体体现在以下几个方面：
在思想方面，这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，并且一个团队最重要的凝聚力，无论遇到什么困难，都要共同面对，一起承担。
在生活环境方面，各地都有各地的习俗和文化，我来到这里就应该入乡随俗。面对较为恶劣的生活环境，我学会要将心态放平，保持一颗乐观积极的心，而不是抱怨，抱怨无法解决任何的问题，只会让自己的心情越来越差，不如放宽心，积极对待。
在教学方面，由于是第一次系统性的做老师，我在课前认认真真备了课，也无数次想过课堂上可能会发生的意外。纵使准备充分，但也有意外情况出现：孩子身体不适、多媒体出现问题……在教书之前，我将预期提的很高，我觉得他们只要认真学还是可以学会的。事实上，孩子们的畏难情绪比我想象中要大得多，课堂上认真听讲的是少部分之前内容学的不错的同学。在教学过程中，我最后采取了分层教学的方式，对于基础知识扎实的孩子我会单独布置学习内容，对于基础薄弱的孩子我会选择进行专项辅导，时间虽然短暂，但是效果仍然可以在课堂上明显感觉到。在我上小学的时候，我很希望自己的老师能跟自己成为朋友，于是在此次支教过程中，无论是哪一个班的课程，我都是尽量笑着脸去上课，成效也很显著，孩子们跟我无话不谈，甚至还愿意跟我分享他们的秘密。每每看见孩子们那种无邪的笑容，我内心都会有很大的感触，他们的质朴和纯洁是给我的一种宝贵财富。当然，这种教学模式也是有着弊端，我也感受到我之前老师的无奈：与孩子们做朋友，他们的纪律问题就无法保证。在支教过程中，我努力把握这其中的平衡，直到结束也没有找到很好的尺度。这是本次支教的遗憾，如果下次还有机会，我会继续摸索的。
支教是一个很有意义、很温暖的过程，一个心去慢慢接触孩子们的内心，慢慢克服困难的过程现在想起来也是一个宝贵的记忆。这是一次磨炼，更是一种财富。事实上，我大学生支教的目的很单纯，就是凭着一颗赤子之心和满腔热血，除此之外，还需要把它当做一份自己的责任，汗水和努力，是学生们的，也是我进步的阶梯，我与启明支教团，将会与孩子们一起进步，一起成长！
文字来源：陈籽旭
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