曲园学子实践行：聚焦教育困境，探寻发展机制

7月6日，我们政研双减队在安徽省界首市光武镇进行了访谈和调研。在这个偏远的小乡村，青壮年外出务工的现象十分普遍，村庄中大部分都是留守儿童和老人，由于留守儿童的父母忙于生计，老人便成为照管孩子的“主力军”。在调研过程中，令我最为印象深刻的是一名二年级学生的父亲，由于家人生病他不得不在暑假回到家乡，他是一个典型的农村务工人员，学历只达到小学水平，早早的就去大城市打工了，他整日忙于生计，并不是特别关心教育政策。根据访谈，我得知了他并不了解双减政策，只是从与工友们的闲谈中得到了关于辅导班被叫停的信息，他说他不了解国家整治辅导班的用意何在，他觉得农村孩子上学是唯一的出路，如果连上辅导班去提升自己成绩的机会都没有，只会让农村孩子更加落后于城市孩子，不能够改变自己贫穷的境况。而与之相反的是一位上过高中的母亲，她坚持要留下来陪伴和教育孩子，她认为提高成绩固然重要，但一定要发展自己的兴趣爱好，不能让年纪尚小的孩子压力太大，这样会造成他们的心理负担加大，反而不利于他们的成长，国家制定这个政策，就是要让孩子们不要成为分数的奴隶，而要挖掘自己更多的兴趣点，寻找适合自己的人生道路，让孩子们更加健康快乐的成长。

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