骄阳似火，酷暑依旧，我们来到上课地点，开始了新的一天。为培养孩子们的爱国情操，今天我们开展了以“诵读爱国诗歌，争做博学少年”为主题的朗诵课堂活动。其中有一对兄弟让我印象尤为深刻。
这天的天气十分炎热，加之电闸出现问题，供电时好时坏，室内温度居高不下，孩子们由于太过炎热，都开始躁动起来，课堂难以顺利进行。有些孩子互相打闹，有些孩子声音过大打断老师上课，有些孩子因为窗户的开合吵闹起来……但在教室的最后，有两个蓝色条纹的男孩子，始终端正坐姿，不言不语，目光坚定，凝视前方，哪怕坐在最后一排，哪怕老师不会多关注他们。他们只是认真地坐在那儿，仿佛世界只剩下了他们和老师。
两个小男孩不过8岁大，却有了如此大的专注力，我不禁为之汗颜。上大学之前，我有着坚定的目标，每天专注于复习刷题。上大学以后，我常常感到迷茫，加之身边一些浮躁的人的影响，我难以宁心静气地专注于学习或者工作。回想自己过去这一个学期，有多少事情能像他们一样朝着目标坚定地向前迈进呢？平时在学校听课时，总是会想着“还有几分钟下课？”；在图书馆写作业时，总是会被亮起的屏幕吸引了注意力；在组织学生工作时，总是会在事情杂乱时忘记了本次工作的目标……
业在于精，成在于专。古人云，“锲而舍之朽木不折，锲而不舍金石可镂。”专注，是人生成功的金钥匙。懂得专注，善于专注的人思考问题的角度会更广阔，也更有深度。这样的人才会离目标更进一步，最终走向成功。有能力却缺乏专注力的人，很难走向成功，诸如霸王项羽，已将刘邦逼得弹尽粮绝，却因季布、彭越等人在后方的骚扰而心神分散，不能专注，导致垓下惨败，功亏一篑。
支教的意义往往是双向的，一方面是我们给予孩子们的知识思想，另一方面是孩子们给支教教师带来的影响。
“三人行，必有我师焉。”这里的“人”并不受限于年龄。我们参加暑期社会实践，来到这里支教成为老师，但是换个角度来说，孩子们又何尝不是我们的老师呢？“不忘初心，方得始终。”当我们慢慢长大，经历的事越来越多，待人处世的方式也逐渐发生变化。然而，当我们把心态变回幼稚，跟这些小朋友们相处时，会在他们身上看到自己小时候的影子，看到那些我们已经失去的性格或品质，这时我们不禁感慨万分。
正如今天，在这两个小男孩身上，我重新拾起了一种品质——专注。我相信随着我们和孩子们相处的不断深入，我将越发了解他们的内心世界，我也将领悟到更多。
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