6月20日，社会实践队成员王诗睿、崔志翱、徐佳佑等人通过线下走访的方式对城内河流及湖泊周围的社区与村庄进行初步调查，询问并记录了村民有关河、湖生态环境保护的相关措施与垃圾收集处理的相关方式，及他们协调经济效益与生态效益的方法。通过本次社会实践活动，小队成员借此发现了当地居民对水资源环境保护的意识薄弱。如：具有环境保护意识的居民也仅仅是保持着不乱丢垃圾的态度，而不是说有规律的进行垃圾分类。于是，小队成员王诗睿秉着“保护生态水资源”的理念，向当地居民普及河长制的有关内容。
成员王诗睿就“河长制”的基本内涵与背景向村民进行了讲解，即“河长制，即由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责组织领导相应河湖的管理和保护工作。以保护水资源、防治水污染、改善水环境、修复水生态为主要任务，全面建立省、市、县、乡四级河长体系，构建责任明确、协调有序、监管严格、保护有力的河湖管理保护机制，为维护河湖健康生命、实现河湖功能永续利用提供制度保障。王诗睿同学又进一步向村民讲解了已在全国率先实行河长制的县，以及习近平总书记对于河长制的态度。后续负责人崔志翱更是详细向村民普及了实施河长制的重要性及河长的重要责任，即“全面推行河长制是落实绿色发展理念、推进生态文明建设的内在要求，是解决中国复杂水问题、维护河湖健康生命的有效举措，是完善水治理体系、保障国家水安全的制度创新。各级河长负责组织领导相应河湖的管理和保护工作，包括水资源保护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理等，牵头组织对侵占河道、围垦湖泊、超标排污、非法采砂、破坏航道、电毒炸鱼等突出问题依法进行清理整治，协调解决重大问题；对跨行政区域的河湖明晰管理责任，协调上下游、左右岸实行联防联控；对相关部门和下一级河长履职情况进行督导，对目标任务完成情况进行考核，强化激励问责等。小队成员徐佳佑也积极参与了本次知识活动的普及，并对村民反映的问题做出详细的记录并进行系统性的总结。
寻访过后，小队成员就当天的线下寻访调查进行了讨论与总结，认识到了当地居民对母亲河等水源保护意识的欠缺。负责人崔志翱也及时提出：“当我们发现了问题，就要去解决问题，这也是我们此次实践所要完成的目标。同时也向大家提供了多种多样的普及、宣传方式，例如，深入社区与村庄进行宣传，利用互联网的交互性等特性向更多人进行节水意识的宣传，让更多的人意识到节水护水的重要性。”
指导老师：郭钰
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