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不可忘却了解学生

来源:岭南师范学院小学教育 作者:陈海锋

不可忘却了解学生

今天的事情让我幡然醒悟,虽然这几天看似我与学生们相处融洽并且稍稍能够与他们亲密交往,但是实际上我对学生们的了解都只是蜻蜓点水般,知之尚浅。

临近实践活动的结尾,我们老师们都安排了任务,每个老师选取三到四个学生作为特别知心的学生,为这些学生写明信片,在明信片上面需要学上与学生的交往的点点滴滴珍贵事项,以及针对个人给予寄语。我看着学生列表,诸多名字,但是其中真正能够将名字与学生面貌配对的也只有几个,而且就算是能够配对也对学生知之尚浅,有可能也只是碰巧知道那个学生以及名字,但是与他相处较少,更有些是我明明相处较多,记得容貌但是却发现根本没有记住他们名字,这使我十分懊恼。至此我才发现,我真的没有全身心融入去了解他们,这一刻真的觉得自己十分差劲不合格,这又激励我,给了我警醒,我必须更加倾心去了解学生。

后来,我经过小邓老师的指导,终于还是选到了平时接触较多的四个学生作为我的了解对象。并且真正对他们开展了深入的了解。

我选择的学生都是在2班的,并且我惊奇的发现,他们居然还都是座位都在同一区域的,属于前后座位关系。这着实让我惊讶。在上课时,我更多地花时间待在了他们身边,观察他们地一举一动,上课中我也会与他们进行一些互动,增加与他们的了解,在下课后,更是与他们打成了一片,互相说着闲话,谈论各种我们都感兴趣的事物,我们会一起谈论下节课上什么课,讨论上一节课的游戏的乐趣,他们向我炫耀他们参加游戏所获的奖励,我们还在一起摘果子,讨论校园树木的类别等等,如此这般,在互相交流中,我渐渐地对他们有了更多的了解,也有了更多的感悟,并且,对于即将离别也有更多的不舍。

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