7月29日，邵阳学院赴新邵县湾里村“快乐英语”教育关爱服务团为期十天的三下乡活动已接近尾声。不是每一次相遇都有结果，但每一次相遇都有特殊的意义，这次相遇后，我在不舍中与我的孩子们告别了。
四班的孩子们都是初中生，他们介于幼稚与成熟之间。几个孩子快上初三了，有的骨痩如柴如孩童一般，整日想着玩游戏；有的面部布满胡渣，看起来比同龄孩子更成熟，但四班的每个孩子都有自己的特点。有精通跳绳和乒乓球的夏明杰、认真专注的夏昭军、说话幽默风趣的夏少帆、认真学习的隆小龙、会双跳的隆子涵、爱喝八宝粥的隆清贵、嘴皮子快的隆佳鑫、爱爬桌上的隆辉、胖乎乎的隆元、性格细腻的隆麦琪和不爱说话的唐雅倩。
每次下午，在湾里村活动中心二楼开会的时候，他们就早早地吃完晚饭，跑到湾里村一楼下的广场上打乒乓球，每当看到我走过去的时候，他们用着调皮的语气说：“老师，你会玩乒乓球吗？来玩一局吧。”虽然我不是很会玩，但是他们总是会告诉我如何拿球拍，如何发球，怎样是算一点。他们知道我技艺拙劣，却总是会让着我。
在课间，我被请到教室内与其他志愿者下五子棋，他们发现我看不懂对方的套路时，总是想方设法指导我。不仅如此，在打篮球的时候，每次我进攻的时候，他们只是会假装防守，让着我投球。因为他们，我明白了何为爱，爱就是不会让你输。我也希望自己可以成为这群孩子的底气。
我是一个沉默而且被动的人，但是对于他们，我总有着道不明的主动。每次走进教室，我就忍不住想敲敲他们佝偻不已的背，让他们端端正正地坐着听课。后来，他们跑过来对我说：“老师，你不知道，每次你要我们坐得端正的时候，我都觉得那是一种煎熬，你不知道要端端正正的坐着有多难受。”我想说：“我想让你们的都能长得高高大大的，像大树一样挺拔。”
我收到了一张明信片，上面写着：老师，虽然你没有给我们上过英语课，但是自打从你开始为我拓展单词的那一刻起，你一个单词可以变出很多单词，我就知道，你比其他的老师任何老师都要厉害。看到这，我内心震撼了一下，这是我第一次走进四班时，看到他在一直抄单词，我在为他讲解个单词的情景，他一直记在心中，这是一个很小的细节，但我真的很感动。
四班只有11个孩子，但是最后我们告别的这天，有四个孩子有事请假了，其中，有一个孩子瘦瘦小小的，我希望他以后能多吃一点饭，少玩一点游戏，不要老是弓着背。还有一个孩子特别胖，每次看见我都叫我一声朵拉老师，我希望他能加强锻炼，以后变成一个帅气的小伙子。还有一个腼腆的孩子，在我的多次有效沟通之后，他开始变得开朗起来，在课间与开始同学一起交流。还有一个身体特别结实的孩子，小学毕业后就被家长安排去上体校了，他很腼腆，课桌里总是有着两本书：一本优秀作文，另一本读者文摘。每次下课他都会拿出其中一本端正地坐着看，每次我给他安排学习任务，他都能按时完成，然后带着欣喜的笑容交给我。在他明亮的双眸里，我看到了对知识的渴求，我真想多给他安排一点学习任务。
他们对我说：“老师，你是暑期支教活动中，我们最喜欢的老师，我们的革命友谊远超一切。你是一个好老师，虽然你现在还不是老师，我祝你早日成为一名老师。”他握了握我的手说：“老师，希望你以后不要忘记我。”感谢这群孩子，温暖了我平淡的岁月，若不是他们，我也不知道我有这么强大的力量，让这群孩子这样深深地记住着我，我会永远记着这群孩子的。
曾经，我不懂张桂梅校长对丽江华坪女高的坚守，但通过这次支教，我似乎理解了张校长的苦心。每当看到，在我的帮助下，孩子们有了明显的变化与成长时，不在像从前般拘谨，我感到前所未有的欣慰。课堂上，他们不再趴在桌子上眼睛巴巴地望着老师；在课后，他们也不再总是捧着一个手机；而是每堂课都能笔直地坐着看黑板，对上课内容有所思考，在下课开始与老师和同学交流，性格变得活泼开朗了，笑容也变得灿烂了。我想，这就是教育的意义所在吧。
我们的出现，让孩子们的生活更加有趣，与孩子们的相处，让我们感受到了自己志愿服务的社会价值。在漫长的人生中，虽然我们只是彼此的过客，但是这将会是我们人生中美好的回忆。我的孩子们，这一次分别不知道何时才能再次相遇，你们对我说：“分别，是为了更好的相遇”。孩子们，要记得我们之间的约定，在下次相遇时，我们都在慢慢变成更好的自己，不要忘记彼此！（通讯员 曾婷）
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