作为一名城乡规划的学生，我很荣幸能参加“服务山区26县，艺术振兴乡村”的社会实践活动。本次社会实践的地点位于衢州市开化县石柱村以及高合村。
7月8日，在蔡碧凡老师、蔡梦莎老师等的带领下，我们来到了美丽的开化县，虽然路途遥远，但马金镇政府对我们本次社会实践活动给予了极大的支持。下车后，我们便举行了座谈会，老师们介绍了我们本次社会实践队伍的专业优势和特色，高合村和石柱村的村书记也表达了他们的建设需求。座谈会后，我们进行了会餐。随即我们分组展开进行调研活动。
我来到了石柱村，跟随村书记先后走访了村口节点，庭院改造节点以及参观了村庄特色景观，深入了解村庄自然与人文资源，充分与村书记进行沟通。我负责的是场地的测量，在书记介绍完场地后，我便和小组成员对该场地进行详细测量。测量结束后，我们便踏上了返程。由于疫情原因，导致本次社会实践活动在开化县的时间很短。但是回校后，我们对实地调研取得的资料进行整理，对各个村的资源进行深入分析，结合实际选出各村三处改造地点。我负责的是石柱村村口庭院的设计。该庭院位于村庄入口，是村庄的门面和形象展示的重要窗口。但实地调研发现，该场地功能缺失，菜园布置杂乱，无法展示石柱村的形象。所以在设计时，我优先考虑设计增加村口的标识，结合当地文化“徽开古道”设计一条石板路，利用高差构建景观，将剩余的场地划分为四大块，靠近标识的场地种植观赏树种，其余三大块场地保留其菜地的功能。
通过本次社会实践活动，不仅加强了我的专业知识更对建设美丽乡村有了更深的认识。美丽乡村不仅是环境的变化提升，更重要的是乡村人民物质文化精神生活的丰富和完善。在设计美丽庭院的过程中我意识到不仅要尊重村民的意愿，也要结合当地的乡村文化资源，打造既实用又能提高当地村民对本村文化的认同感的庭院。在本次社会实践活动中我也认识到自己的不足缺乏相关的经验，在以后的学习生活中我应该提早走进社会，适应社会，为建设美丽乡村贡献出自己的力量。
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