支教日记：稚嫩文字下的温度

今天上午我在小班听完了课，给小班的孩子排练到十一点，一直没有去大班看学生们。中午我回到大班，许多学生和我说：“老师，你终于回我们班了。”还有的孩子和我说，她们去小班找了我好几次，一直没有找到我。

有两个学生把她们折的草莓送给我，说这是她们上午给我准备的，还告诉我：“老师，这是我们做的草莓盲盒，打开有我们写给你的话。”我打开她们做的草莓，看到两张小纸条，一个写着“谢谢你，刘老师”，另一个写着“我爱你”。

到了下午，我从小班听课回来，再次收到更多的“惊喜”——她们给我的话，有的告诉我，谢谢老师这几天的照顾，有的告诉我在暑托班交了很多好朋友，因为这些喜欢上了这里。她们的信不长，短短几行字，笔迹都很稚嫩，其中或许还有一点点错字，但在文字之下的，是她们纯真的童心，是她们对老师的感恩。

惊喜之余，我收获最多的是满满的感动。在支教第一天，我刚刚做班主任，班里情况颇多，一天下来，为了班级的大事小事操心，当老师的新鲜劲儿荡然无存，取而代之的是疲惫与烦躁，不断反问自己接下来的时间如何当好一个老师。但当我看到学生们对我的感恩时，当我知道他们会因为老师而喜欢上这里时，我明白了自己所做的一切其实并没有白费。十九年以来第一次以老师的身份站在讲台上，课上讲解新知识，课下与学生们聊天交心，如果说教师是一盏蜡烛，这次支教经历让我知道了，我也可以做孩子们的光芒，陪伴他们度过十天时光。

回想三个多月前我去春晖社面试支教的决定，现在看来，那个决定，无疑是我十九年以来做的最好的决定之一，因为那次想要支教的决定，让我有幸遇见了这些孩子，有幸在他们的人生中留下十天的回忆，也感谢那次决定，让我的人生中，多了一抹童真的色彩。

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