“马克思主义·青年说”系列活动实践专项
7月28日，我来到当地的补课机构，在初中生中宣传马克思主义，组织学生学习马克思主义基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，全面加强对青年的思想政治引领。
马克思主义实践观认为：实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是检验认识正确与否的唯一标准。实践与认识是辩证统一的关系，实践决定认识，认识对实践有巨大的反作用。正确的科学的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。认识要随着实践的发展而不断进步。
解放思想，实事求是，积极推进马克思主义中国化。马克思主义中国化要以马克思基础理论为基石，以中国问题为研究中心，理论联系实际，两者相结合共同探索出一条符合中国特色的社会主义建设道路。从新中国成立到改革开放三十多年的辛苦历程，就是一代又一代的中国人不断深入中国国情，解放思想、实事求是，创造性地发展马克思主义，指导现实实践的历程。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等都是马克思主义与中国国情相结合形成的巨大的理论成果。我们要不断丰富和发展马克思主义，使其与中国现实情况相结合，更好地指导中国特色社会主义。
马克思主义实践观要求我们：我们想问题办事情，一定要坚持实践第一的原则，坚持在实践中深化认识，提升认识，发展认识。就如同未来我们所要面对的学前教育这个职业一样，要坚持从实践中来与到实践中去，深入了解孩子，给予他们最大的帮助。坚持在实践中探索教育方法。
习总书记在纪念五四运动100周年大会上强调：“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。”作为新时代青年，我们要善于学习、虚心学习、积极实践、勇于担当。
在学习的道路上，刻苦钻研是取得进步的必要条件，虚心严谨是提高专业素养的强大动力，勤奋踏实是获得成功的根本保证。我们要努力跨过学习道路上的每一个绊脚石，争取把这些绊脚石变为助力人生成功的垫脚石。英国教育学家斯宾塞提出关于“什么知识对人最有价值”这一教育问题，我认为关于学习方法的知识对人最有价值。在平时的学习过程中，我们更要注重研究学习方法，虚心地向老师、优秀同学请教，不断积累文化知识，练就过硬本领。
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。”在学习科学文化知识的同时，我们还要积极投身社会实践，以知促行，以行求知，要把每一次的实践当成提高自我能力、检验所学知识的良好途径。从实践返回真知，以真知映射实践，在知行合一中坚定未来人生方向。
“功崇惟志，业广惟勤”，时代呼唤担当，青春迎接挑战，我们要树立远大理想，坚定理想信念，用所学知识报效祖国、回馈社会，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
最后，我引导学生参与“我读马列经典微朗读活动”，进一步推动党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走，把红色资源利用好、红色基因传承好、红色传统发扬好，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧，坚守初心使命，强化担当意识，在学思践悟中坚定理想信念，学思先锋。
活动现场，我精心挑选了内容丰富、体裁多样的书籍及整理打印了推荐书单，让学生们认真阅读了《共产党的力量》《红星照耀中国》《红岩》《习近平在正定》《毛泽东与蒋介石》等图书。通过阅读这些书籍，认真学习党史知识，切实坚定理想信念。马克思主义经典著作蕴含着马克思主义真理的光辉，集中体现了马克思主义的理论、观点和方法，是马克思主义理论的本源和基础。举办此次活动，旨在激发当代大学生对马克思主义经典作品的阅读兴趣，鼓励广大学子学习马克思主义经典，争做有思想、有情怀、有担当的青年马克思主义者。
志不强者智不达，言不行者行不果。从“以青春之我，创建青春国家”，到“为中华崛起而读书”，再到“欲求中国民族的独立解放，决不是哀告、跪求哭泣所能济事”革命先贤肩负使命，用奋斗定义了使命的深刻内涵。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。不辱使命，不负所托，在人生征途上做最好的自己，这就是新时代青年所应具有的气质和风范。
最后，活动在8月1日圆满收尾。
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