小时候，我曾无数次憧憬着我站在讲台上，滔滔不绝地为台下的学生上课，我可以从他们的眼睛中读出对知识的渴望以及对我的尊重，现在，通过参加“云上慧”志愿服务团队，我学习到了很多，也懂得了很多，就好像一瞬间长大了，有人曾说过，年龄的增长只能对应身体的成长，而真正的长大在一瞬间，那一瞬间，只有自己知道，我想我找了那一个瞬间。
第一次进行线上讲课前，我的心情十分复杂，我一面期待着可以马上开始给我的学生上课，一面又害怕我不能将知识讲得清楚明白，让他可以听懂，就怀着这样复杂的心情，终于来到了线上课程开始的时间，我有些生疏的操作着软件进行课程连线，屏幕上出现了小朋友的样貌，我内心紧张极了，可是看到小朋友有些害羞的向我问好时，我内心的羞怯紧张一下子消失了，涌出一种难以言状的自豪，我想，我也是一名老师了，我也有自己的学生了。
在上课的时候，我表现出熟捻的样子希望打消小朋友和我的生疏感，但效果甚微，虽然如此，但小朋友很配合我的讲解，我渐渐沉醉在这种良好的师生关系中，从中我感受到了我数次演练讲课时所得的不到的自豪、自信与快乐，尽管我和他之间并不熟悉，甚至算得上陌生人，但我从他的身上看到了他对我的尊重，对教师这个职业的敬畏，他愿意认真的听我的讲述。
虽然讲课时间只有短短的一个小时，可以是从这一个小时中，我还是发现了自身的不足，真正的讲课与自己课前的演练不同，除了讲述我准备好的内容，我还要准备好面对小朋友的提问，小朋友的思维是多变的，他们总是从我们可能从没有想到的角度看问题，所以我所作的课前准备还不够，我应该从其他的孩子可能感兴趣的方面做一些拓充，做好随时面对他们提问的准备，我突然体会到了我的老师们的辛苦，他们每次要面对那么多学生的提问，他们是否也会像我一样有过害怕，害怕不能帮助学生解答他们的困惑，我越发深刻的体会到了“老师”二字所代表的责任，“师者，传道授业解惑也。”，这句话压在我的心口，让我的心中燃起了“火焰”，我对教师这个职业有了更深刻的理解，也让我对于成为一名人民教师更加的热切。
“云上慧”志愿服务团队是我人生的一个跳板，它让我站在更高的地方，以不同的视角，看到了不同以往的风景，在风景之下，我也看到了自己的不足之处，看到了自己所付出的努力得到了回报，成长了许多，也收获了许多，我不断回想自己在讲课过程中的每一分每一秒，不停地回想自己的每一个行为是否妥当周全，在想起一些不妥之处时，我又想了许多种不同的解决办法，我希望当我下次碰上同样的问题时，可以更好的避免或是解决问题，我是一个希望事事都做到尽善尽美的人，可通过“云上慧”志愿服务团队我认识到有时不完美也是一种完美，通过这些不完美之处，我可以了解到很多我的缺漏之处，学习到很多充实自己，接受了自己的不完美。
“云上慧”志愿服务团队是我生活的一个新的起点，我找到了新的意义——支教，也接受了自己的不完美，成就了新的自己。
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