努力发现学生闪光点
回顾与学生相处的这些天,我发现学生的存在给我们的生活增添了许多色彩,他们有时候会调皮,使我们抓狂,但有时候也让我体会到孩子们的懂事与成熟,让我感到十分惊喜,收获了许多快乐与感动。
来到这里的某一天,我们安排了一门名为“劳动教育”的课程。这门课是两个班一起上,一开始飞老师带领同学们一起回忆自己平时会做什么家务,其次认识劳动工具,并了解劳动工具的其他名称以及用途,另外,飞老师向学生详细说明了打扫区域及内容,最后由班主任分配学生打扫区域,小老师协助学生们一起完成劳动任务。在分配工作的时候,同学们表现出极强的兴趣,每提出一项工作都会有很多人积极的举手下来去做,连打扫厕所这种辛苦的工作也有很多同学想要参与,这令我十分的意外。在搞卫生期间很多同学不怕苦,不怕累,很快就搞完了卫生,还会来向我们询问还有什么工作需要做。
还有超轻粘土课后,我开玩笑地说道:“别的老师有同学送的作品,我也想要有。”这简简单单的一句玩笑话,或许很多人都不会理会,可这群小孩子却很暖心地说“老师,我把我的作品给你”,一个接着一个地把他们的作品放在我的手上,我顿时被他们的单纯、善良、暖心感动到,我从没想过我小小地一句话会被他们放在心上,我感觉像一个小孩子那样被他们照顾,这是那样的简单且美好。事后我去夸奖他们,他们会十分地开心,感到特别满足,也会更想要继续做类似的事情,带给身边的人温暖。
看着孩子们的表现,我不禁想到:其实对待学生不能“一刀切”,需用你的真诚去和孩子们相处,用你的细心去发现每个孩子的不同之处,因材施教,挖掘出每个孩子身上不同的闪光点,相信你的学生终会学会成长,有所成就。教育的过程是漫长的,我们应怀着耐心去开展教育,付出真心,孩子们也会感受到我们的用心,从心底里接受我们,最终成就更好的自己。
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