努力发现学生闪光点
回顾与学生相处的这些天，我发现学生的存在给我们的生活增添了许多色彩，他们有时候会调皮，使我们抓狂，但有时候也让我体会到孩子们的懂事与成熟，让我感到十分惊喜，收获了许多快乐与感动。
来到这里的某一天，我们安排了一门名为“劳动教育”的课程。这门课是两个班一起上，一开始飞老师带领同学们一起回忆自己平时会做什么家务，其次认识劳动工具，并了解劳动工具的其他名称以及用途，另外，飞老师向学生详细说明了打扫区域及内容，最后由班主任分配学生打扫区域，小老师协助学生们一起完成劳动任务。在分配工作的时候，同学们表现出极强的兴趣，每提出一项工作都会有很多人积极的举手下来去做，连打扫厕所这种辛苦的工作也有很多同学想要参与，这令我十分的意外。在搞卫生期间很多同学不怕苦，不怕累，很快就搞完了卫生，还会来向我们询问还有什么工作需要做。
还有超轻粘土课后，我开玩笑地说道：“别的老师有同学送的作品，我也想要有。”这简简单单的一句玩笑话，或许很多人都不会理会，可这群小孩子却很暖心地说“老师，我把我的作品给你”，一个接着一个地把他们的作品放在我的手上，我顿时被他们的单纯、善良、暖心感动到，我从没想过我小小地一句话会被他们放在心上，我感觉像一个小孩子那样被他们照顾，这是那样的简单且美好。事后我去夸奖他们，他们会十分地开心，感到特别满足，也会更想要继续做类似的事情，带给身边的人温暖。
看着孩子们的表现，我不禁想到：其实对待学生不能“一刀切”，需用你的真诚去和孩子们相处，用你的细心去发现每个孩子的不同之处，因材施教，挖掘出每个孩子身上不同的闪光点，相信你的学生终会学会成长，有所成就。教育的过程是漫长的，我们应怀着耐心去开展教育，付出真心，孩子们也会感受到我们的用心，从心底里接受我们，最终成就更好的自己。
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