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三下乡实践感悟:线上支教,用心、用情帮扶学生们的教育

来源:湖北第二师范学院数学与经济学院 作者:是

白驹过隙,云上慧志愿服务团队已经完成了一个星期的支教活动,在此次支教活动中,我感触良多。在支教的过程中我常常会想一个问题,教育到底是什么,这个问题只有在实践过程中才能找到答案,在我眼里,教育给予学生最重要的不是知识,而是对知识的热情,对成长的信心,对生命的敬畏,对美好生活的向往。

在当今时代,为了保证城乡教育尽可能大的同步发展,为了实现教育公平的最大公约数,画出最大的同心圆,国家大力支持大学生发展支教这一活动,不仅让大学生体验支教的过程,还鼓励大学生大积极寻找新的支教青年。

云上慧志愿服务团队为了积极响应国家号召,在暑假期间开展了支教活动,呼吁广大青年参与支教,我很荣幸成为了云上慧志愿服务团队的一员,在过去的一个星期里,实实在在的成为了一名为教育奋斗的志愿者。

我报名的是宣传组,在开始支教之前,我们的队长就针对宣传问题开了一个线上的会议,首先就强调了因为疫情的防控要求,为了保障我们志愿者的安全,这次的支教我们选择线上的形式,这样做给了我们宣传组更大的挑战,但是我觉得作为新时代的青年,不畏惧挑战,勇于迎接挑战,才是本色。

这是我第一次参加乡村教育活动,也是我第一次参加大量的写稿子改稿子的活动,这对于我来说不仅是一个巨大的挑战,也是一个机会,借此机会,我可以用自己的文笔写出乡村支教生活,呼吁无数的青年志愿者同向同行,在经过一个星期的乡村支教后,我慢慢的摸索出了一些思路,开始知道了怎么样去做,用自己青春的热血去帮助我的服务对象。

图为学生们下课期间找老师解决问题。大学生网报通讯员 忽于茜 供图

最开始是文字稿的问题。文字稿主要就是来源于生活,但此次我们是线上支教,所以文字稿的难度加大,对此我有自己的对应方案,就是跟进每位志愿者的进程,根据上课中志愿者与学生之间的互动,从中获取灵感。

我在每次上课之前先与每位志愿者老师取得联系,了解这节课主要讲的主题,在课下简单的备课,这样在上课的时候像一位学生一样紧跟志愿者的思路,从语数外到美术折纸课,学生们的表现大相径庭。在上语数外的时候,学生们聚精会神,还有自己专门的笔记本,遇到自己不懂的知识点,学生们会积极举手问老师解决方案,老师对问问题的学生认真回答问题,并且更加详细的解释相关的算法。

到了美术折纸这一类的兴趣课,学生们在课堂上踊跃发言,与自己的同桌热烈讨论,这让我看到了一幅交流互鉴的画面,我从他们的身上看到了互相学习的影子,这是好的迹象,我对课堂上需要讨论的话题都会给学生们时间去讨论,在看到他们慢慢得出结论,我是非常欣喜的,因为这是他们思考得出的结论。

图为团队成员在图书馆前的合影。大学生网报通讯员 忽于茜 供图

在这个时候我感觉到乡村的孩子们是乐观开朗的,是充满希望的,在教与学的过程中,我可以从他们的身上感受到一种向上的磅礴朝气,那就是新生的力量。在这一个星期的支教活动中,我们都在自己的岗位上发光发热,用自己的行动去支持乡村教育的发展,我相信,在我们志愿者的共同努力下,乡村教育事业的发展肯定会更上一层楼。(通讯员 忽于茜)

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