观课程，悟现状

观课程，悟现状

今天是我们风知夏实践队抵达尚书堂小学的第二天，早上我们举办了开班仪式，下午便是我和我的搭档韵静的益智小游戏课程。为了活跃课堂气氛，我们准备了三个小游戏，分别是侦探游戏、击鼓传花和传声筒。

起初，小朋友们不熟悉彼此，玩游戏时十分羞涩。其实这很正常，因为乡村的教育与城镇的教育有差距，这无可厚非。我问了一些学生，他们的班主任就比较有教龄，当老师13年了，他和我们说了一下这里课外活动的事情。怎么说呢，这里课外活动很少，比如英语美术等等，主要是因为师资力量太薄弱了，没有办法去支撑起学生的需求。他说，教育局给我们学校18个编制，但是只有10个老师。体育老师还是上一年才调过来的，以前没有体育老师。如果让不专业的老师带学生去学美术音乐体育，可能会让学生学习到不正确的知识，与其这样，不如提升孩子们的文化水平，让他们考到好一些的学校，早点接受好的教育。

我有点失落，但是也有点感动。失落是老师们对此无能为力，改变不了乡村小学师资薄弱的问题。感动是这里的老师没有太多的功利思维，希望自己的学生能够快快接受好的教育。乡村小学的问题很多，我希望政府能再多多重视一下教育，看看这些山里面的孩子。

不过不得不说，与孩子们待在一起的感觉真好，他们非常的单纯，而且与他们交流我们经常会被他们那天马行空的想法给震惊到，有些四五年级的学生也比较会为老师着想，帮我们维持纪律，做一些他们能够做的事情，真希望这日子可以变得慢一些，让我们再在这里陪伴他们久一些。

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