为深入了解乡村儿童教育现状、生活情况、健康状况、活动情况等方面情况。7月27日，武汉理工大学资源与环境工程学院赴随州“红心筑梦”暑期社会实践团队来到随州市曾都区何店镇开展调研活动。当日的调研活动主要针对孩子和家长进行，后续还会对当地的教师和政府工作人员两个对象群体进行调研，详细了解留守儿童的监护情况、就读情况、学业情况、健康状况等，旨在通过调研形成报告为有关部门完善体制机制、发挥职能作用、搭建爱心平台等提供参考，实现精准关爱和精准帮扶。
实践队员们利用课余时间找小朋友们进行交流，对他们的学习生活方面进行了一序列的询问，当然，开始的时候因为孩子们跟实践队员不熟，所以一些孩子特别害羞。过几天后，实践队员们与孩子们越来越熟悉了，队员们慢慢的观察和沟通了解，最终确定了家访名单和每个学生的家庭情况。
确定好家访名单后，实践队员们立马开始行动，在27日下午3点实践队员出发前往孩子们的家里进行家访。
在村子里，家长用着不太流利的普通话说着“谢谢你们了”“麻烦了”“你们费心了”，听得队员们感到一阵鼻酸，家长们脸上满是岁月的痕迹，岁月变更，但始终不变是他们那颗淳朴的心，他们以一颗真心向实践队员致以最真挚的感谢和尊重。这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，实践队员们对教师这个职业有了更深刻的了解，虽然大家只是志愿者，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。除了孩子们，他们的家人也让队员们备受触动。每个孩子都是可爱又聪明的，走进孩子们的家，他们也为老师的到来而开心，实践队员看到孩子们天真无邪的笑容，也纷纷露出了笑脸。
在走访孩子们的家时，家长们的热情让实践队员们倍感温暖，也感受到了家长对于孩子现在教育的重视。
在这次家访过程中，队员们深刻体会到，作为教师要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，支教活动必定会取得更大的成功。短暂的几天相处时光，志愿者们的关爱与陪伴潜移默化地影响着孩子们，希望孩子们的内心能更加坚强，变得如阳光般温暖，绽放璀璨的光芒！
家访只是支教的一部分，这当然不能完全改变孩子们的未来。年轻的支教队员对于生活的了解有很多不足，但“红心筑梦”实践队的每一个队员都相信，今天的一小步，今天的一段话，会在孩子和孩子的家长们心中种下种、扎下根，或许有一天这些孩子的未来就会有所不同！真爱彩虹，用爱筑起孩子们的未来！
当然在家访的路上，不总是一帆风顺，队员们或多或少的都遇见了问题。但实践队员都是不畏挫折的人，当遇到碰到问题后，实践队员们齐心协力，一起讨论问题，互帮互助，共同解决难题。
作为大学生，必须走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。这些问题的逐步解决，给了实践队员们前进的动力，让每个人更有信心地去面对未知的困难。
经过一天的家访后，实践队员们对孩子的情况有更深入的了解，对后续的课程也有了更针对的内容，队员们都希望通过这次“守护朝阳，助力成长”的活动，切实帮助到当地的孩子们，让他们有一个美好的七彩假期，帮助当地的孩子们全面成长。日常行为相结合的手指绘画课。全体实践队员都到场帮助孩子们完成绘画。
今日下午上课前，实践队员们把手指画需要的材料和PPT准备完成。小朋友都来的很早，实践队员们帮助孩子们签到后，准备开始上课。课程的的第一项内容是宣读班规。实践队员们在台下和孩子们一起对着PPT中的守则带读，孩子们随后齐声朗读一次。“上下途中父母接，有事马上找老师～”在班规的末尾，实践队员向孩子们再次强调上课要坐端正、认真听课，积极举手回答老师的问题，有任何事都可以找老师。
紧接着，实践队员给孩子们提出本堂课的引入问题，将孩子们带入今天下午的课程——手指画。
在孩子们积极回答问题后，小朋友们都了解了今天下午要学的课程是手指画。孩子们都表示都兴奋，孩子们回忆起前两天的纸杯风车。不需等待，小朋友们就已活跃了起来，纷纷举手参与老师的问题，表示想学想画。大家的积极性都被充分调动了起来。
然后，老师用PPT向孩子们展示了中国传统文化中优秀的水墨画作品，孩子们都在认真观看水墨画，老师向孩子们提出本节课第二个问题——“这些水墨画都有什么共同的特点”，孩子们都在仔细观察PPT上的的三幅画，最初孩子们都面露难色，眉头紧锁，这时，一个年龄较大的小朋友举起手，说“他们都是用墨水和白纸画出来的”。实践队员微笑看着他，鼓励这位小朋友说出更多的相同点。随后，实践队员对小朋友的回答做了一些补充。帮助孩子们将水墨画和今天要上的手指画课程联系起来。
关于孩子们对手指画的好奇，实践队员在给孩子们展示完水墨画后，立马就给孩子们介绍了手指画是什么。首先给孩子们播放了一个有关手指画的短视频，孩子们都被其内容深深吸引。在播放视频的过程中，实践队员们将为孩子们准备的颜料和纸张整齐的摆放在桌上。视频结束后，实践队员对手指画的图案进行了展示，给孩子提供手指画的一个模板，让孩子们参考。
课堂的最后一项，当然就是激动人心的绘画时间。不过在开始之前，实践队员对孩子们讲了画画的一些的技巧：要将手指画的画画内容将与生活中的植物和动物联系起来，将自己的创意的融入在画里。在实践队员的一声令下，孩子们立刻就开始用手指蘸上颜料开始在画纸上画画了。小朋友们纷纷发挥自己的想象力和创造力绘制出一幅又一幅多彩的手指画，也正如他们心中那纯洁的心灵。
在与孩子们积极互动的过程中，实践队员们感受孩子们的热情。现在是21世纪，脱贫攻坚战已经取得巨大胜利，人民的生活水平在不断提高，教育水平也在不断提高。虽然现在通讯技术不断发展，也能够很方便了解到远方的信息，但在镇上的孩子们由于多方因素的阻碍，孩子们的见识还是过于局限。“红心筑梦”暑期实践团队的目标之一，便是通过对孩子们教导，在潜移默化中改善小朋友们的思维方式，激发小朋友们队员对学习的兴趣，学到更多知识。这堂指尖的艺术——手指画就是让孩子们拥有一双欣赏艺术的眼睛和创造艺术的手而开设的。这堂课结束后，许多小朋友开始喜欢上绘画，在下课后很多小朋友还找实践队员想要再画几幅手指画。相信在他们心中，已经埋下了一颗主动学习的心。
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