7月18日开营仪式后，华南师范大学哲学与社会发展学院成蹊社会实践服务队（以下简称“成蹊队”）队员携手云安中学学生正式开启冬奥霜雪之旅征程。除理论知识教学之外，成蹊队艺体板块也特别开设了朗诵、折纸、手势舞兴趣班及课间健美操等课程，注重培养学生兴趣爱好与合作意识，满足学生个性需求，力求通过多样化教学，增强学生的审美能力，助力学生身心综合发展。
7月18日下午，成蹊艺体正式开展教学实践。关芯老师为云浮市云安中学学生带来“喜迎二十大，青年齐奋进”朗诵课程，课程选材《五四放歌》，意在引领学生歌颂五四精神，展望青春未来。教学内容包括发音练习、样例欣赏、分析结构、逐句教学等，有助于培养学生的发声方法和朗读技巧，同时能够引导学生体悟语句中饱满而真挚的情感，让同学们在朗诵中感受建团百年的艰辛历程。当看到学生们在课堂上热情积极地回答问题、课下也用心地完成每一项任务时，关芯知道，这就是成蹊队一直在追求的目标，为学生们带来更有意义、更充实地学习体验。
7月19日，艺体板块成员关芯、张小媛分别进行了 “喜迎二十大，青年齐奋进”朗诵课第二阶段课程和《一起向未来》健美操课程的讲授。第二日的课程相较于第一日更加丰富，下午的 “喜迎二十大，青年齐奋进”朗诵课中，关芯老师和学生们密切互动，除了进行巩固基础知识的课堂游戏之外，还邀请学生开麦进行朗诵展示，并对他们的朗诵表现进行了中肯点评。学生们的朗诵能力和表达能力都得到了锻炼，受益匪浅。
旁听课程的艺体板块负责人黄桢雯感叹道：“我常常觉得教育真的是双向的，老师是学生的老师，同时，老师也是学生的老师，我们授课老师在教导学生的同时，也能从学生身上学到一些东西、得到一些启发。”
课间操时间，伴随着《本草纲目》的音乐，同学们按照要求打开摄像头，跟着老师的节奏一起跃动舞蹈。为了提高了同学们的积极性，张小媛老师结合学生建议以及爱好，添加爵士热身动作；并结合学生对于舞蹈的熟练程度，进行分步骤降速教学，引导学生逐渐熟悉并掌握视频中的动作。在此过程中，张小媛非常惊喜地发现，学生对舞蹈学习表现出了相当高的热情。惊喜之余，张小媛也对学生提出希望：“希望同学们在保证学习的同时，将运动穿插其中，健康的身体才能更好地学习，一起‘跃’起来，正青春。”
7月20日，也是实践活动的第三天，艺体板块成员张小媛、黄桢雯分别进行了《一起向未来》健美操课程和“舞雪龙之吟，显青年之力”手势舞授课的讲授。有了前一天的基础，第二天课程开展顺利了很多，张小媛老师缩短了热身的时间，带着学生们以低倍速跟练的方式，分动作解析整体结构。学生们学得非常投入，在她的带领下跳得越来越熟练。今天的教学过程中学生与张小媛的关系更加融洽，在运动过程中穿插适当休息，休息过程中也充分与学生沟通，课堂气氛轻松愉快，学生参与程度大大提高。
手势舞课程选曲为冬奥会宣传曲《雪龙吟》，让同学们在享受音乐的同时，也可以感受霜雪冬奥的激情澎湃。课上，黄桢雯老师通过多变的手势，配合歌词和曲调的变化，不仅可以让学生感受动感的音乐节拍，营造轻松愉快的课堂氛围，而且也可以带学生领略中国风歌曲的魅力。
7月21日，实践活动进程已过半，云浮市云安中学的学生们依然热情不减。“多彩剪纸，助力冬奥”剪纸手工课上，张小媛老师向学生们讲解了如何将中国传统剪纸艺术与冬奥艺术相互融合。课程伊始，她向学生们展示了中国传统剪纸艺术的概念、历史发展过程以及常用技法与折叠方法。学生们对于她提出的问题积极回应，在她的带领下一同鉴赏传统艺术与冬奥艺术。随后，张小媛老师进行了实操演示，向同学们展示如何制作出一份精美的剪纸作品。为提高学生艺术鉴赏能力与探索能力，课程后段，张小媛老师带领学生们探索冬奥剪纸艺术中的特殊纹路，并用视频的方式做出详细示范，同时留出充足的时间给学生们进行实操。
剪纸艺术课的开展不仅有助于同学们审美观的培育和提升，而且也增强了同学们的动手能力和艺术创造能力，更深化了同学们对传统文化的认识，增强了同学们的文化自觉与文化自信。
艺体板块负责人龚泽西表示：“看到同学们学习态度如此认真，我感到十分欣慰，也为队员们感到骄傲。”随着艺体工作的顺利开展，爱国教育在学生心中生根发芽，在欢声笑语中实现“润物细无声”的教化。她说：“能够从课堂出发，引导新一代少年儿童对党和国家抱有信仰与崇敬，是我们的荣幸。相信此后的中国一定会在新时代少年的积极助力下越来越好！”而学生们的积极同样也鼓舞了艺体板块成员的教学热情，在教学过程中深入感受爱国教育的重要性。师生在不断深入的教学中，实现教学相长、共同成长。
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