合肥工业大学7月23日电（通讯员 赵亚薇）“培养垃圾分类的好习惯，为改善生活环境作努力，为绿色发展可持续发展作贡献。”习总书记对垃圾分类相关工作作出重要指示。为响应总书记号召，2022年7月19日，合肥工业大学“‘核’你一起，硬核‘碳’路”暑期三下乡社会实践团队，前往合肥市经济开发区锦绣社区开展垃圾分类主题宣讲活动。活动以理论宣讲、儿歌学习、知识竞答形式开展，课堂内容精彩纷呈，团队主讲人抑扬顿挫，小朋友们深度参与其中，认真学习垃圾分类小知识。
讲理论、悟思想，推动垃圾分类专题宣讲热在基层。宣讲活动开始伊始，团队成员将宣讲第一站放在锦绣社区，让环保理念从基层落实落细，从社区聚人心、筑同心，宣传垃圾分类。此次垃圾分类主题宣讲从垃圾的产生与危害、垃圾分类的定义、垃圾分类的意义以及如何进行垃圾分类四部分展开。PPT制作中以图片为主，辅以文字解释；讲稿设计中多举生活实例，多互动、多口语化词句。宣讲时主讲人由浅入深，将晦涩难懂的专业术语化繁为简，用“接地气”的语言讲述“高大上”的概念。真正做到了把理论讲给小朋友们听，让小朋友们在科普小课堂中学习绿色发展理念、体会环保思想。
图为主讲人向小朋友们讲解垃圾是如何产生的。
点对点、面对面，创新垃圾分类专题宣讲方式方法。此次宣讲考虑到听众涵盖低龄、大龄儿童，注意力易分散、识字较少的情况，主讲人不仅采用传统的理论宣讲方式，也创新宣讲形式。点对点、面对面，为小朋友们设计垃圾分类儿歌学习、垃圾分类动画视频观看、垃圾分类小知识竞答三个互动环节。同时，团队成员购买趣味贴纸、棒棒糖作为积极参与课堂，回答问题的奖品。以寓教于乐的方式吸引小朋友们参与课堂、学习垃圾分类知识，让小朋友们愉快地遨游在知识的海洋，畅所欲言地发表自己的看法与观点，积极主动地与主讲人进行互动，感悟垃圾分类的方法与意义。以多维度的宣讲形式将垃圾分类的种子真正播种在小朋友心中。
图为小朋友们踊跃举手回答问题。
手拉手、心连心，引导儿童争做绿色环保小先锋。“老师，我待会回家就给妈妈讲垃圾要分类！”艾米小朋友骄傲地告诉团队主讲人。如艾米小朋友所讲，把课堂中学习到的垃圾分类小知识讲给爸爸妈妈是此次宣讲的课后小作业。小朋友们在“听得懂”的同时，要能够给身边的人“讲得通”。此次课后作业，推动小朋友们宣讲中、宣讲结束后以及日常生活时，都充分发挥主观能动性，让小朋友们争当“绿色环保小先锋”。既把垃圾分类小知识讲给小朋友们听，又让小朋友们将垃圾分类讲给身边的爸爸妈妈听。成功引导小朋友们手拉手、心连心，发挥少年儿童宣传垃圾分类的光荣感、责任感、使命感。
图为宣讲结束后团队成员与小朋友们合影留念。
总之，此次宣讲不仅带领小朋友们深入了解垃圾分类，同样也激励团队成员把垃圾分类理论结合实践，深刻理解低碳发展理念，让理论服务实践，知行合一。虽然此次宣讲活动圆满结束，但团队的垃圾分类宣讲、环保理念宣讲永远在路上，永远在行动，只有进行时，没有完成时。团队成员要让低碳理念走进更多社区，走进基层，走近人民。让垃圾分类赋能“碳达峰、碳中和”目标，聚焦我国低碳发展态势，为绿色高质量发展作出青年学子的贡献。
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