淮师学子三下乡：“逐星熠梦，久伴童行”——暑期社会实践活动
【编者按】为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，以实际行动庆祝中国共产党成立100周年，今年淮北师范大学在疫情防控常态化形势下继续组织开展暑期“三下乡”社会实践活动。多年来，淮北师范大学党委高度重视立德树人，实践育人，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校重视加强学生社会责任感培育，注重强化实践教学环节，大力加强学生创新精神和实践能力培养，不断提高人才培养质量。在校党委的领导下，校团委精心组织、各部门协调配合、各学院认真落实，淮北师范大学暑期“三下乡”社会实践活动取得丰硕成果，1991年以来，学校已连续30次荣获国家级大学生社会实践活动先进单位和优秀服务团队等称号。今年“三下乡”社会实践活动的主题为“永远跟党走 奋进新时代”，为生动反映丰富多彩的实践生活，展示青年学子的青春风采，我们组织记者深入生活，以独特的视角和笔触深度报道实践活动。
了解社会背景，采取针对帮扶
随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口进入城市，由于条件的限制，更多的孩子无法随父母流动到城市，留守儿童已经成为不可忽视的社会问题。父母常年在外务工，缺少对孩子价值观念上的引导与帮助，缺乏情感上的关心与呵护，没有一个良好的成长环境，造成留守儿童身体、心理上的双重压力。
为尽力帮助这一群体，走访留守儿童家庭，对其进行陪伴和关怀，并深度调研他们的生活与教育状况。自2022年6月21日起，淮北师范大学计算机科学与技术学院“逐星熠梦，久伴童行”暑期社会实践团队进行为期一个月的志愿服务活动。
活动中各志愿者以走访形式分别于安徽省淮北、六安、宿州、安庆等地开展留守儿童调研活动，了解所帮扶留守儿童的基本状况和家庭情况。志愿者与帮扶儿童的老师、家长进行沟通后，确定帮扶时间，并对其采取针对性帮扶。
寻访留守儿童，帮扶年轻力量
在活动期间，各位志愿者纷纷前往帮扶地点进行针对性帮扶，并为帮扶儿童带去书籍、吃食、玩具、儿时游戏等，不仅帮助留守儿童解决学习上的困难，更为其生活、心里上填上一层暖意。
2022年7月团队志愿者王好在调查中发现留守儿童存在性格内向的问题，随后在当地开展了为期一周的“一助一”帮扶活动。在与帮扶对象的相处过程中，除对课业的指导外，志愿者将侧重点放于对儿童的心理疏导。王好与帮扶儿童一起寻找日常生活中的美，并教授他绘画的技巧，运用绘画的方式进行记录。而小朋友也因此慢慢敞开心扉，在帮扶过程中逐渐变得开朗，愿意与志愿者交流、沟通。活动后，王好同学对小朋友的改变表示欣喜，她认为“留守儿童是一群特殊的孩子，他们没有同龄人的童真，却有着超越同龄人的孤独”。他们更应该得到社会更多的关注，而自己的绵薄之力能让他的生活向好的方向迈进也正是此次实践活动的意义。
2022年7月20日团队志愿者周莹莹对安徽省天长市留守儿童了进行家访，在辅导其功课时，志愿者发现她写字速度很快，但是快中没有求好，字迹马虎，认字、写字情况比较糟糕。并且缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中。为锻炼其集中注意力的能力，志愿者采用“搭积木”的游戏来帮助他。活动结束后，周莹莹同学表示：用留守儿童更容易接受的方式帮助他锻炼学习中需要的能力比一味地学习更加有效，她也表示能通过活动帮助这些留守儿童时自己也收获了别样的美好。
志愿者张子涵、陈芬芳分别与2022年7月15日和19日来到两位帮扶对象家中进行社会实践活动。通过提前调查得知帮扶对象喜欢手工类游戏，两位志愿者便展开手工制作兴趣活动，其能迎合相应年龄阶段孩子的心理生理特点，同时能极大地培养孩子们的审美情趣、耐心以及综合能力。在边玩边做的同时也初步锻炼了孩子的思维，发展了手的肌肉灵活和协调性。两位志愿者在帮扶结束后都表示：作为大学生，我们虽不能做出十分轰动的举动来让社会关心留守儿童，但是可以依靠我们的力量去给她们所想要的陪伴、当她们最好的倾听者，让她们更加的开心快乐，这也是她们成长中不可或缺的一部分。
2022年7月初，团队志愿者杨路明通过问卷调查发现留守儿童的学习和生活中都存在很多问题。面对这些问题，志愿者首先为帮扶儿童制定了为其一周的学习计划，而其按照计划执行后明显有了很大进步。而后志愿者又教授了她一些生活常识，并用葡萄枝和橡皮泥制作手工送给了帮扶儿童。在实践活动期间可以看到帮扶儿童的脸上多了些笑容，而志愿者杨路明在活动后也提到留守儿童的心理问题是社会关注的重点，应该更多地关注他们，让他们茁壮成长，才能使青春之花永不凋零，芳香永存。
2022年7月9日上午志愿者周姐在安徽省铜陵市枞阳县周潭镇对当地留守儿童问题展开调研。据调查，当地70%的孩子均为留守儿童，父母在外打工，主要以隔代监护为主，由于隔代临时监护人受教育程度不同，对外界的环境变化了解甚少，留守儿童会在学习上、心理和精神上、行为习惯养成等方面会略有不足。根据调查结果，制定了为期26天的爱心支教计划。她监督并指导留守儿童暑假作业完成情况及课本知识点的讲解，对于孩子们写错的题目，志愿者会为其讲解解决该类题型的方法，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，对于孩子们写对的题目，团队成员也会给予适当的夸赞以增强孩子们学习上的乐趣。而学习之余，志愿者也与留守儿童一起吃饭、玩游戏，互相分享有趣的故事和有用的生活小技巧。
2022年七月，团队志愿者胡芯蕾在帮助留守儿童学习之余，因为缺乏安全教育常识，每当暑假来临都会有很多农村孩子因为下河游泳而导致溺水死亡案例。为了加强暑期防溺水安全教育，志愿者与留守儿童一起绘制防溺水“六不两会”手抄报，并观看防溺水科普视频。她告知留守儿童一定要保护好自己，人身安全使第一重要的事情。由于留守儿童喜欢读书，她还特意选择了适合留守儿童所读的课外读物赠与。活动后志愿者表示生命是一切活动的前提，一定要教导孩子们珍爱生命，才可能创造更好的未来。
2022年7月，志愿者在深入留守儿童家中调查时发现许多学习成绩不理想的留守儿童，由于家里的监护人年纪较大或是文化水平受限，很难有效地辅导孩子们学习。而在志愿者们的帮助下，孩子们能高效的完成学校布置的暑假作业。同时，定制学习计划，对一些薄弱科目选择重点内容进行讲解。实践中发现，大多孩子数学科目相对薄弱，经过志愿者的耐心讲解，也可以做出几道相对有难度的题目。帮扶结束后，志愿者们深知：简短补习的效果只是暂时的，我们愿意建立长久机制去帮助他们。志愿者们一对一地留下自己的联系方式，嘱托孩子们若有不会的问题，随时可以联系到他们进行询问。
2022年7月23日，团队志愿者王文龙于滁州市来安县开展关爱留守儿童支教活动，给小朋友展示了今年刚被列入考试兴趣范围的滑板课。课程刚开始先给小朋友展示了滑板的玩法与起源，增强了小朋友对滑板这项运动的兴趣，然后开始教小朋友一些基础性的动作，虽然很难，但是小朋友的表型能力超乎志愿者的意料，短短一节课就能熟练掌握基础的滑行等一些动作。支教结束后，志愿者被小朋友们的活力打动，久久不愿离开，最终留下联系方式并承诺会再次回来教他们滑板技巧。
实践道路绵长，未来志愿依旧
此次“逐星熠梦，久伴童行”——暑期社会实践活动在各位志愿者的积极参与下成功举办，活动已然接近尾声，但志愿服务的脚步不会因此终止。在活动中志愿者们见到了各种各样不同性格、不同家庭状况的留守儿童，在进行帮扶时，也锻炼了每一位志愿者的沟通能力。艰辛知人生，实践长才干。通过“逐星熠梦，久伴童行”关爱留守儿童社会实践活动，使更多的留守儿童感受到社会的温暖。鼓励大学生步入社会，开阔视野，增长才干。践行实践意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时迎难而上。
“逐星熠梦，久伴童行”——未来的志愿路上依旧有淮师学子的身影。
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